Социальная педагогика. Шпаргалка

Оглавление

Аурика Луковкина. Социальная педагогика. Шпаргалка

1. История возникновения социальной педагогики

2. Этапы становления социальной педагогики

3. Субъект-объектный и субъект-субъектный подходы социализации

4. Факторы социализации

5. Механизмы социализации

6. Особенности традиционного и межличностного механизмов социализации

7. Воспитание как одна из составляющих социализации

8. Основные задачи социализации человека

9. Социально-психологические процессы становления личности

10. Опасности, возникающие в процессе социализации

11. Мегафакторы социализации

12. Роль страны и этноса в процессе социализации

13. Витальные особенности социализации этноса

14. Ментальные особенности социализации этноса

15. Влияние структуры общества на социализацию

16. Влияние экономического развития общества на социализацию

17. Воспитание как социальный институт

18. Типы и функции воспитания

19. Государство как фактор социализации

20. Государственная политика в сфере воспитания

21. Регион – мезофактор социализации

22. Региональная политика в сфере воспитания

23. Средства массовой коммуникации

24. Субкультура

25. Своеобразие сельского образа жизни

26. Особенности городского образа жизни

27. Влияние городского образа жизни на социализацию

28. Малый город

29. Поселок

30. Муниципальная система социального воспитания

31. Семья как социальная группа

32. Семейное воспитание

33. Семья и соседское окружение как территория социализации

34. Группа сверстников

35. Социализирующее влияние религиозных организаций

36. Социализирующее влияние воспитательных организаций

37. Основные составляющие воспитательной организации

38. Социализирующее влияние контркультурных организаций

39. Диссоциальное воспитание в контркультурных организациях

40. Характеристика микросоциума

41. Создание воспитательного пространства микросоциума

42. Роль компьютера в процессе социализации

43. Быт воспитательной организации

44. Элементы быта воспитательной организации

45. Жизнедеятельность воспитательной организации

46. Процессы управления, самоуправления и самоорганизации

47. Процесс взаимодействия

48. Влияние образования на духовно-ценностную ориентацию человека

49. Социализированность

50. Жертвы неблагоприятных условий социализации

51. Объективные факторы неблагоприятных условий

52. Коррекционное воспитание

53. Разделы социальной педагогики

54. Связь социальной педагогики с другими отраслями наук

55. Социальная политика

56. Социальная работа

Отрывок из книги

В своем становлении в качестве научной дисциплины педагогика неизбежно прошла три этапа.

Первый этап – этап эмпирический. Это этап сбора данных опытной деятельности большого количества практических работников социальной сферы, привносящих (осознанно или неосознанно) в свою деятельность педагогический компонент. Такая деятельность существовала всегда, и всегда находились люди, которые этот компонент усиливали, развивали, совершенствовали, выводили его в своей работе на ведущее место. Вместе с практической социально-педагогической деятельностью проводился и ее научный анализ в определенной форме.

.....

2) как можно создать благоприятные условия для успешной социализации человека;

3) как можно уменьшить эффект влияния неблагоприятных обстоятельств, которые случаются с человеком в процессе социализации.

.....