Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
Особенности семьи ребенка с ОВЗ
Помощь семье ребенка с ОВЗ
Методы изучения семьи ребенка с ОВЗ
Мотивация родителей к психологической работе
Формы работы специалистов с родителями
Консультативная форма
Лекции и просветительская работа
Театрализованная деятельность, проведение праздничных мероприятий
Совместные спортивные занятия детей и родителей
Практические занятия
Круглые столы, мастер-классы
Индивидуальная работа
Нетрадиционные формы работы
Тренинги для родителей
Учимся понимать друг друга
Зффективное взаимодействие с детьми
Поверь в себя
Игры и упражнения для «особых» детей
Игры во время отдыха
Игры в процессе кормления
Игры во время прогулки
Рекомендации по проведению игр
Общие рекомендации
Рекомендации по организации речевого общения
Рекомендации по взаимодействию с детьми с нарушением поведения
Рекомендации по общению с беспокойным ребенком
Заключение
Приложения
Приложение 1. Социально-психологический портрет семьи
Приложение 2. Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с ОВЗ: методические рекомендации (из опыта работы ГКУ ЦССВ «Юнона», Москва)
Ознакомительный этап
Коррекционно-развивающий этап
Контрольный этап
Деятельность педагогов в рамках сопровождения
Приложение 3. Буклеты для родителей
Как развивать у детей самостоятельность?
Как устранять конфликты между детьми?
Список использованной и рекомендуемой литературы
В современном обществе очень остро стоит проблема работы с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Трудности, которые они испытывают, не позволяют реализовать в полной мере основные функции семьи.
До недавнего времени в нашей стране проблемы детей с особыми образовательными потребностями умалчивались. Родителям предлагалось определить их в специализированные учреждения, в которых должны были осуществляться уход за ними, их социализация и обучение. Те же, кто не соглашался на это и оставлял ребенка с ОВЗ дома, не знали, что делать, ведь он растет и развивается, проблемы не исчезают сами по себе.
.....
Могут использоваться психотерапевтические приемы, когда специалисты показывают родителям способы организации эмоционального взаимодействия с ребенком посредством арт-терапии.
Существуют методы, с помощью которых одновременно изучается и корректируется позиция родителей. В результате такого подхода родители рассматривают предлагаемые методы как собственные наработки и более охотно внедряют их в свою педагогическую практику.
.....