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Barbara Rendtorff. Bildung, Erziehung und Wissen der Frauenbewegungen
Inhaltsverzeichnis
1 Bildung, Erziehung und Wissen der Frauenbewegungen. Einleitung, Einführung in die Fragestellung
Ausgangspunkt, Zugang und Fragestellung
Begriffsklärungen
Unterschiede und Gemeinsamkeiten in den Frauenbewegungen
Bildung und Emanzipation
Literatur
2 Bildung
Ausgangslage und Anliegen im 19. Jahrhundert
Ausgangslage und Anliegen in den 1970er Jahren
Anknüpfungspunkte der Frauenbewegungen
Die Debatten um Mono- und Koedukation
Resümee und Ausblick
Literatur
3 Sozialisation und Erziehung
Ausgangslage
Weibliche Sozialisation. Die Anfänge der Diskussion und die Etablierung als theoretisches Thema
Mädchen in der Geschlechterforschung
Geschlechtstypische Sozialisation – theoretische Entwicklung
Männliche Sozialisation
Literatur
4 Mutterschaft, Mütterlichkeit und öffentliche Kleinkinderziehung
Thematisierung von Mutterschaft und Mütterlichkeit in den Frauenbewegungen
Mütterpolitik und »geistige und soziale Mütterlichkeit« in der ersten Frauenbewegung
Mutterschaft und Mütterlichkeit in der zweiten Frauenbewegung
Kinderläden, Frauenbewegung und Mütter als »politische Personen«
Konsequenzen für die Pädagogik
Resümee und Ausblick
Literatur
5 Mädchen und »Mädchenarbeit«
»Mädchen« im Kontext der ersten Frauenbewegung
Mädchenarbeit in der zweiten Frauenbewegung
Wirkungen: Institutionalisierung
Konzeptionelle Entwicklung und aktuelle Lage
Literatur
6 Alltagsarbeit – Hausarbeit – Sorge und sich sorgen
Hausarbeit, Ehe und Familie – »die Katze, die dem Löwen auf den Rücken springt«
Soziale Arbeit und Fürsorge
Lohn für Hausarbeit, »Hausfrauensyndrom« und »Doppelte Vergesellschaftung«
Sorge und sich sorgen
Literatur
7 Machtverhältnisse, Gewalt, sexuelle Gewalt
Ausgangslage
Thematisierung von Machtstrukturen und Gewalt in der ersten Frauenbewegung
Zweite Frauenbewegung: »Frauen helfen Frauen« – Thematisierung der Geschlechterverhältnisse als Gewaltverhältnisse und Professionalisierung der Frauenhausarbeit
Sexuelle Gewalt gegen Kinder und Jugendliche – »Missbrauch«: Debatten, Institutionalisierungen und öffentliche Rezeption
Literatur
8 Sexualität
Vorgeschichte: Sittlichkeit und Scham, Ehre und Schande
Situation und Diskurse im Kontext der ersten Frauenbewegung
Situation und Diskurse im Kontext der zweiten Frauenbewegung
Der Mythos von der sexuellen Befreiung
Literatur
9 Selbstbestimmung, Selbstermächtigung, Emanzipation und Bildung
Selbstermächtigung als Bedingung für gesellschaftliche Veränderung
Freiheit, Gleichheit und Bildung
Emanzipation
Selbstbestimmung
Selbstbestimmung und Bildung
Literatur
10 Selbsthilfe, Selbstorganisation, Solidarität
Selbsthilfe und Solidarität
Selbsthilfegruppen von Frauen in der zweiten Frauenbewegung
Consciousness raising
Selbstorganisation und Bildungsräume: Frauenbuchläden
Frauen-Bildungsprojekte
Frauengruppen in der Frauenbewegung und in der Pädagogik
…und Bildung
Literatur
11 Wertschätzung
Ausgangslage
»Gemeinsam sind wir stark«
»Macht ohne Herrschaft«?
Die Politik der Differenz und der Affidamento-Ansatz
Autorität, Anerkennung und pädagogische Beziehungen
Literatur
12 Differenz und Differenzen
Zur Problematik der Begriffe
»Geschlechterdifferenz«
Differenz, Diversity und Intersektionalität
Das Verschwinden(lassen) von Geschlecht
Vom Unterschied zur Praxis der Unterscheidung
Fazit und Ausblick
Literatur
13 Forschung, Wissensproduktion und Theoriebildung
Wissenschaft und Forschung in der ersten Frauenbewegung
Wissenschaft, Forschung und Wissenschaftskritik in der zweiten Frauenbewegung
Die Universität als Institution und die Institutionalisierung der Geschlechterforschung
Theoriebildung, Geschlechterforschung und Erziehungswissenschaft
Literatur
14 Die Bildung der Frauenbewegungen: Impulse, Ambivalenzen, Aktualitäten. Ein Fazit
Literatur
