Методические подсказки по ФГОС ДО: книга для воспитателей

Оглавление

Бэла Головина. Методические подсказки по ФГОС ДО: книга для воспитателей

Введение

Раздел 1. Организация образовательного процесса по ФГОС ДО

1.1. Каковы современные тенденции развития образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении

1.2. В чем особенности организации образовательного процесса. в соответствии с ФГОС ДО

1.3. Каковы наиболее актуальные формы взаимодействия. педагога с детьми

1.4. Как распределить образовательную деятельность. в режимные моменты

1. 5. Какие существуют способы. интеграции образовательного процесса

1.6. Каковы характеристики детских культурных практик. по видам, задачам и содержанию

1.7. Как соединить программное содержание образовательных областей и детские виды деятельности

Раздел 2. Развитие личностных качеств дошкольника в соответствии с ФГОС ДО

2.1. В чем заключается поддержка детской самостоятельности

2.2. Как развивать эмоциональную сферу ребенка

2.3. Какова специфика развития детского творчества

2.4. Зачем нужно развивать познавательную активность

Раздел 3. Применение технологий по некоторым направлениям развития дошкольников

3.1. Социализация личности дошкольника

3.2. Как осуществить социализацию дошкольника на практике (на основе педагогической технологии Н. П. Гришаевой «Клубный час»9)

3.3. Взаимодействие дошкольника со сверстниками

3.4. Как осуществить взаимодействие дошкольников на практике (на основе технологии Л. С. Римашевской «Технология развития навыков сотрудничества у старших дошкольников»11)

3.5. Восприятие художественных произведений

3.6. Как осуществить восприятие художественных произведений на практике (на основе «Технологии продуктивного чтения» О. В. Чиндиловой12)

3.7. Развитие диалогической речи

3.8. Как осуществить развитие диалогической речи на практике (на основе технологии О. А. Бизиковой «Развитие диалогической речи дошкольников в игре»13)

3.9. Развитие связной монологической речи

3.10. Как осуществить развитие связной речи на практике (на основе ТРИЗ-технологии И. Н. Мурашковской «Сказка, отворись!»14)

Раздел 4. Проектирование темы педагога по самообразованию в соответствии с ФГОС ДО

4.1. Как разработать программу профессионального развития. для межаттестационного периода

4.2. По какому алгоритму планировать деятельность. по теме самообразования

4.3. Каковы современные подходы к деятельности педагога. по теме самообразования

Литература

Отрывок из книги

«Методические подсказки по ФГОС ДО: книга для воспитателей» – это методические рекомендации для педагогов ДОУ, которые составлены в виде вопросов и развернутых ответов на них. Весь материал разработан в соответствии с требованиями и положениями ФГОС ДО.

В книге представлены ответы на наиболее сложные вопросы по следующим направлениям: организация образовательного процесса по ФГОС ДО, развитие личностных качеств дошкольника, применение технологий по некоторым направлениям развития дошкольников (технологии конкретных авторов), реализация темы педагога по самообразованию в соответствии с ФГОС ДО.

.....

Благодаря технологизации:

– активизируется образовательный процесс, создаются условия для творческой деятельности воспитанников, их познавательной самостоятельности, развития способностей;

.....