Ich spür Banane blau

Ich spür Banane blau
Автор книги: id книги: 2302192     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывы, комментарии: 0 1665,48 руб.     (18,15$) Читать книгу Купить и скачать книгу Электронная книга Жанр: Документальная литература Правообладатель и/или издательство: Bookwire Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 9783867813761 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 0+ Оглавление Отрывок из книги

Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.

Описание книги

Mit großem Einfühlungsvermögen und Expertise zeigt Bettina Markones, wie Focusing heute im therapeutischen, aber vor allem auch pädagogischen Umfeld mit Kindern eingesetzt werden kann. Dabei schöpft sie aus einer langjährigen eigenen Praxis in der Arbeit mit Kindern. Focusing wie hier vorgestellt fördert die Identitätsbildung, die sprachliche Ausdrucksfähigkeit, das Reflexionsvermögen und die emotionale Reifung von Kindern. Es ist aktuell einer der vielversprechendsten Ansätze, sowohl in der Therapie mit Kindern als auch in der Schule und Sonderpädagogik.
Dieses Buch ist das Ergebnis von vielen Jahren engagiertem Lernen und Erfahren mit und von Kindern. Möge es Ihnen und vielen Menschen helfen, diesen Weg zu entdecken, Kinder einfühlsam und achtsam für die Herausforderungen ihres Lebens zu stärken.

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Bettina Markones. Ich spür Banane blau

Bettina Markones. Ich spür Banane blau. Focusing in der Arbeit mit Kindern

Impressum

Inhaltsverzeichnis

Orientierungsmarken

Vorwort

1. Die Grundlagen

»Ich spür Banane blau«

Ich

spür

Banane

blau

Warum arbeite ich mit Kindern?

Für Eltern

Für Erwachsenentherapeuten

Was ist Focusing?

Erstens: Freiraum schaffen

Zweitens: Felt Sense finden

Drittens: Griff finden

Viertens: Fragen an den Felt Sense

Fünftens: Felt Shift abwarten

Sechstens: Annehmen und schützen

Der Begründer der Methode: Eugene Gendlin

Grundlegende Begriffe im Focusing. Freiraum

Felt Sense

Felt Shift

Modalitäten des Erlebens

Die Modalitäten und mögliche Materialien zur Entfaltung im Focusing mit Kindern

Teilpersönlichkeiten

Inneres Kind

Innerer Kritiker

Grundlegende Techniken im Focusing mit Kindern

Listening

Saying Back

Partialisieren

Markieren

Guiding

Fragen zum Finden eines Felt Sense

Fragen an den Felt Sense

Jokerfragen

Modalitätenwechsel

Resonanz und Response

Die Focusing-Grundhaltung

2. Die Praxis

Freiraum schaffen

Freiraum schaffen durch Malen

Freiraum schaffen durch Installationen

Freiraum schaffen mit Gegenständen

Malen

Schmerzen malen

Papierformate

Arbeit mit Papierstreifen

Verlauf, Rückbesinnung

Wo stehe ich, wo will ich hin?

Trennung und Verbindung schaffen

Sprechen über das Bild

Bewegung

Spontane Bewegungen

Bewegung als Modalitätenwechsel

Experimente

Bewegung als Übungsangebot

Bewegung als Schlüssel

Traum

Die Arbeit mit Bilderbüchern

»Mutig, mutig« von Lorenz Pauli und Kathrin Schärer

»Die hässlichen Fünf« von Axel Scheffler und Julia Donaldson

Die Arbeit mit Märchen

Was steigt auf?

Gefühl

Gestern

Ort

Handlung

Charaktere

Welcher Teil von mir?

Diese Person sein

Wie kann der Traum weitergehen?

Symbole

Gegensätze

Kindheit

Persönliche Wachstumsrichtung

Abschluss

Malen

Nachspielen

Aufstellen

Verfassen eines eigenen Märchens

Puppen als Arbeitsmaterial

Puppen als Mittel zum Freiraum-Schaffen

Puppen zum Aufstellen

Puppen als Stellvertreter des Kindes

Puppen zum Erlernen von Selbstfürsorge

Schreiben als Medium

Freiraum schaffen

Märchen und Geschichten

Freie Texte

Siebeneinhalb Minuten

Abc-Darium

Akrostichon

Gedichte

Elfchen

Rondell

Mein Tag

Gruppengedichte

Töne und Musik

Knetmasse und Ton

Imaginative Techniken

Krafttiere

Schutz- und Helferwesen

Imaginative Reisen

Der gute Ort

Kreuzen

Schlusswort

Anhänge

Anhang 1

Anhang 2. Tagebuch

Tagebuch malen

Über die Autorin

Mehr von Bettina Markones:

Arbor Verlagsprogramm

Arbor Seminare

Arbor Online-Center

Отрывок из книги

Mit einem Vorwort von Klaus Renn

Arbor Verlag

.....

Martha übergab Bettina all das, was sie erarbeitet hatte. Damit konnte Bettina den Staffelstab aufnehmen und mithilfe ihrer Erfahrungen in Schule, Weiterbildung und Lehre das Kinderfocusing in Praxis und Theorie weiterentwickeln. Jetzt legt sie uns dieses Buch vor.

Ihnen wünsche ich viel Freude beim Lesen.

.....

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