Шалва Амонашвили и его друзья в провинции

Оглавление

Борис Черных. Шалва Амонашвили и его друзья в провинции

Его корни

Светлана Юрьевна Городович, директор школы НОУ СПОШ № 2 «Наш дом» Без сердца что поймем

Борис Черных. Сказочник Шалва

Отклики на статью Бориса Черных

Алексей Падалко. Смех на уроке

Анатолий Ткаченко. Школа Светланы Городович

Баяр Жигмытов. «Школа должна быть добрым домом»

Но те – праведники

Елена Самсонова. Принимаем религию Амонашвили

Любовь Добржанская «Но нет в них искорки»…

Альберт Кривченко. Но если у власти стоит серость…

Отто Лацис. Доброречия нам не хватает

Павел Флоренский. Ах, этот Пушкинский бал

Валентин Курбатов. Помоги Вам Бог!

Фаина Максимович. Сил не хватает

Геннадий Фролов. «Чтобы талант открылся»

Юлий Ким. Дай Бог радости «Нашему дому»

Юрий Булычев. Педагогика соборности и благородства

Юрий Сергиенко. профессор, ректор Благовещенского государственного педагогического университета. Школа как фактор нравственной стабильности в обществе

А что думают родители о современной школе?

Актриса Анастасия Немоляева, мама третьеклассницы Сони: Не заставляйте детей учить безобразные стишки!

Актриса Ольга Машная, мама третьеклассника Димы: Отчего учеба такая унылая и серая?

Писатель Григорий Остер, папа шестиклассницы Маши и третьеклассника Никиты (не считая еще троих, окончивших школу детей): Сегодня в школах хаос и анархия!

Воспоминания об Учителе

Перекличка эпох. Избранные педагогические строки

Лев Николаевич Толстой. О ручном труде

Александр Пушкин. О народном воспитании

Николай Иванович Пирогов. «О столбовых вопросах жизни»

Селестен Френе, классик французской педагогики. Нравственность не преподается, а формируется

Константин Дмитриевич Ушинский. классик российской педагогики. О необходимости сделать русские школы русскими

О. Павел Флоренский. «Не всякую правду должно говорить»

Из произведений Ш. А. Амонашвили

Голоса «Нашего дома»

Храните чистоту души. Е. В. Ляшова

Путешествие. Евсеенков Владимир

Страшный грех. Широков Алексей, ученик 11 класса

Влюбчивый парень. Саватеев Игорь, ученик 9 класса

Мой город как исторический памятник. Дмитрий Черных

Объявление в школе: К нам едет Амонашвили

Как воспитывали детей в семьях Пушкина и Солженицына

Наталья Пушкина-Ланская. Мысли о замужестве

Дети Солженицына учили русский по стихам

Пристрастные страницы учеников «Нашего дома» (и других школ Амурской области) в стихах и прозе

«А остальное – потом»

«Комок в горле» Анна Лутцау, г. Белогорск

«Я об одном у господа прошу» Верико Мачавариани

«Говорят, у нас мирное время…»

След Отечественной в моей семье

Харбин встретил радушно

Прадед. Я им горжусь

И память долгая…

«Частна роева жизни» Мельников Антон

За хлебом на ночь глядя

Но вечно славятся

«Пока не выцветет фотография…»

Спасибо прадедам

«И забыли про пару неделечек»

Череда холодных дней

Почему?

Я мечтаю

Анекдот ученика «Нашего дома»

Костер в лесу

Пожар в лесу

Почему поссорились витамины?

О времени и о себе

Не смотри на глобус

Утренние голоса

Портреты – загадки

Мысли вслух

Утренние голоса «Нашего дома»

Слово повлияло

Андрей Святбин и урок математики

Заложить добро

Не оказаться в дураках

Петух и Курица

Легко ли быть молодым

Задержаться бы в своем возрасте…

Гости «Нашего дома» Воспитанники шестнадцати школ Амурской области. в прозе и поэзии

Наш гимн

Тот самый лицей

Осень

Щенок

Школа – уроки доброты

Кадетский класс – это про нас!

Дети из разных уголков области…

Я мечтаю

Моя малая родина. Строчки из сочинений

Отец солдатам

Улетают птицы

Осенний мотив

Антон Дельвиг, наш

Лучше недоучить, чем недосмеяться

Старуха

Снег в марте

Мое село – Ромны

Как люблю я родину свою!

«Что близко мне, что дорого»

Мы плыли к лотосу, как к сказке

Шалва Амонашвили и его друзья в провинции. Фотосюжеты

Отрывок из книги

Я стала директором школы в 27 лет. Меня никто не назначал и никогда бы не назначил, так как у меня не было опыта руководящей работы. Я сама назначила себя директором, когда мы вместе с мужем создали свою школу. Тогда отсутствовала необходимая документальная база: концепции, перспективный план развития и многое из того, что необходимо в любой другой школе. У меня было лишь желание создать «справедливую школу», о которой говорил Януш Корчак. И сейчас спустя 14 лет я удивляюсь: как удалось тогда выжить без концепций, без программных установок? На курсы руководителей школ меня не приглашали, а когда я все же попадала туда, то откровенно скучала. Моим главным советчиком и наставником было собственное сердце. Может поэтому я и мои коллеги не пошли по пути создания конъюнктурных частных образовательных учреждений с преподаванием новомодных предметов, с массой образовательных услуг, не обогащающих ни сердце, ни душу ребенка. Именно сердце подсказывало, что дети нуждаются в школе, которая помогала бы им выполнить свое предназначенье, сохранить смысл жизни. Может поэтому процесс становления нашей школы сопровождался необыкновенными таинствами, которые ранее я называла счастливым случаем. На третьем году жизни школе решили дать имя, «Наш дом» – так единодушно мы окрестили наше детище. А спустя некоторое время, к 9 мая, был поставлен спектакль (по пьесе В. Коростылева «Варшавский набат»), в котором рассказывается о человеческом подвиге великого педагога Януша Корчака, погибшего вместе со своими воспитанниками в газовых камерах Треблинки.

Тронутые до глубины души творческим процессом и историей жизни и гибели Корчака, начинаем глубже вникать в педагогические принципы и биографию удивительного польского учителя и обнаруживаем, что его школа (кстати тоже негосударственная) называлась «Наш дом», а наш школьный флаг того же цвета, что и флаг Корчаковской школы – зеленый!

.....

– Что Вы, Людмила Ивановна, разве любовь зависит от богатства!

– Вот и я думаю, что ты не станешь лучше или хуже от количества материальных благ твоей семьи. Не хвастайся перед ребятами, пожалуйста…

.....