Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Предисловие
Благодарности
Раздел 1. Возрасты жизни: рубеж 13–14
Глава 1. Жизненно важные для ребенка темы: взгляд на возрастное развитие с позиций экзистенциального анализа
Глава 2. Психология 13–14-летних: от Стенли Холла до современных теорий
Глава 3. Современный взгляд на тинейджеров
Глава 4. Экзистенциальное углубление: вызовы подросткового возраста
Раздел 2. Технология обучения по программе «Жизненные навыки в 7–8 классах»
Глава 1. Особенности ведения групп подростков 13–14 лет
Глава 2. Краткий обзор основных тем программы «Жизненные навыки»
Тема 1. «Я в группе»
Тема 2. «Уверенность»
Тема 3. «Профориентация»
Тема 4. «Виртуальный мир: возможности и опасности»
Тема 5. «Один на один с городом и миром»
Тема 6. «Отношения с ровесниками»
Тема 7. «Отношения со взрослыми»
Раздел 3. Сценарии занятий
Тема 1. Я в группе
Занятие 1. Первая встреча
Занятие 2. Попробуем договориться?
Занятие 3. Работать в команде – весело
Занятие 4. Взрослый разговор
Занятие 5. Действуем как один
Занятие 6. Какой я внутри?
Тема 2. Уверенность
Занятие 1. Уверенность: знакомство с темой
Занятие 2. Какие они, уверенные люди?
Занятие 3. Такая разная уверенность
Занятие 4. Что делает меня уверенным?
Занятие 5. Мои кумиры
Занятие 6. Учимся отстаивать себя
Занятие 7. Подведение итогов
Приложения к теме 2
Приложение 1
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Тема 3. Профориентация
Занятие 1. Я и выбор профессии
Занятие 2. Мои ресурсы: что я умел и умею
Занятие 3. Я начинаю работать
Занятие 4. Экспедиция
Занятие 5. Хочу и умею
Занятие 6. Моя профессия
Тема 4. Виртуальный мир: возможности и опасности
Занятие 1. Самопрезентация
Занятие 2. Что было до…
Занятие 3. Информационный поток
Занятие 4. Реалити-игра
Занятие 5. Возможности и опасности
Приложения к теме 4
Приложение 1
Приложение 2
Тема 5. Один на один с городом и миром
Занятие 1. Мир вокруг меня
Занятие 2. Ситуации неопределенности
Занятие 3. Опасно-безопасно
Занятие 4. Столкновение с препятствиями
Занятие 5 Нестандартные ситуации
Занятие 6 Подведение итогов
Приложения к теме 5
Приложение 1
Приложение 2
Тема 6. Отношения с ровесниками
Занятие 1. Как мы общаемся?
Занятие 2. Как я общаюсь?
Занятие 3. Структура группы
Занятие 4. Лидеры и аутсайдеры
Занятие 5. Королевство
Занятие 6. Как я себя оцениваю? Как оценивают меня другие?
Тема 7. Отношения со взрослыми
Занятие 1. Подросток – инструкция по применению
Занятие 2. Конструктивное общение
Занятие 3. Учимся обозначать свои границы для взрослых
Занятие 4. Расстаемся с негативом
Занятие 5. «Идеальный ребенок»
Занятие 6. Мой род – моя опора
Дорогие читатели! Перед вами седьмая книга программы «Жизненные навыки». За 17 лет коллектив авторов с изменяющимся составом, но неизменным «ядром» создал шесть учебных пособий: для дошкольников, 1, 2, 3, 4 и 5–6 классов. Наконец, в нашей пролонгированной программе психологического сопровождения ребенка и подростка появилось пособие для 7–8 классов.
Замысел. Проект «Жизненные навыки» был задуман еще в 90-е годы как альтернатива академическим урокам психологии в школе. Но мы не хотели делать из него ни упрощенную академическую вузовскую программу, ни что-то похожее на ОБЖ, мы хотели создать в школе безопасное пространство, в котором дети могли бы проживать и обсуждать то, что их трогает. Однако эти занятия не должны были походить и на свободные Т-группы (знаменитые группы встреч, известные в роджерианской традиции), когда тема всплывает совсем спонтанно. Мы хотели найти темы, которые интересны всем ребятам определенного возраста, а ведущему дать сценарий, который стал бы опорой для работы над той или иной темой. Но дети такие разные, есть ли эти общие темы? Конечно, ведь их объединяет тот особый способ получения и переработки жизненного опыта, который принято называть возрастом.
.....
• уверенность в себе переходит в застенчивость и трусость;
• эгоизм чередуется с альтруистичностью;
.....