El tenis en la escuela (Color)

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David Sanz Rivas. El tenis en la escuela (Color)

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AUTORES

Dr. D. David Sanz Rivas, director y coordinador de la obra El tenis en la escuela: manual para docentes. Coordi-nador nacional del proyecto “Introducción del tenis en la escuela” de la Real Federación Española de Tenis (RFET) y de la Federación Internacional de Tenis. Ha sido profesor de iniciación al tenis y tenis de alto rendimiento de la Facultad de Ciencias del Deporte de la UEX. Profesor nacional de tenis de la RFET. Actualmente es el director del Área de Docencia e Investigación de la RFET.

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Esta demostración de la capacidad puede ser diferenciada o indiferenciada (Nicholls, 1984). La probabilidad de utilizar una u otra concepción de capacidad depende tanto de factores personales como situacionales.

La implicación en una concepción de capacidad indiferenciada o diferenciada fue acuñada por Nicholls (1984) como estado de implicación en la tarea4 y como estado de implicación en el ego,5 respectivamente.

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