Оглавление
Дебора Макнамара. Покой, игра, развитие. Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых
Отзывы о книге
Предисловие Гордона Ньюфелда
От автора: Почему так важно понимать смысл
Стать главной надеждой и опорой для ребенка
Подход Ньюфелда
Что значит покой, игра, развитие?
1. Как взрослые растят маленьких детей
Чудо развития
Три процесса взросления[13]
Сохраняя дух детства
2. Личность дошкольника: Отчасти «красавица», отчасти «чудовище»
Мозг дошкольника
Чувствительные дети-орхидеи и интеграция мозга
Маленькие дети в действии: одна мысль или чувство за раз
Стратегии решения проблем с незрелостью
Появление смешанных мыслей и чувств
3. Сохраняем игру: Защищая детство в цифровом мире
Необходимая детям игра под угрозой вымирания
Что такое игра?
Какова цель игры?
Необходимые для игры свободы
Стратегии создания условий, побуждающих к игре
Последствия раннего обучения и труда
4. Жажда близости: Почему отношения так важны
Жажда близости и обретение покоя
Как выглядит хорошая привязанность?
Как укреплять привязанность с помощью ритуала завладевания[125]
Ровесники как конкурирующая привязанность
5. Кто здесь главный? Танец привязанности
Иерархический танец привязанности
Альфа-ребенок и невозможность зависеть
Откуда берутся альфа-дети?
Приручение альфа-ребенка
6. Чувства и обиды: Сохраняя сердца детей мягкими
Эмоциональная жизнь маленьких детей
Что такое эмоции?
Пять шагов к эмоциональному здоровью и зрелости
7. Слезы и истерики: Понимание фрустрации и агрессии
Сила малышей и ураган дошкольников
Как помочь ребенку при фрустрации?
Значение слез грусти
Распространенные детские тщетности
Четыре тщетности, с которыми тяжелее всего столкнуться лицом к лицу
Помогаем маленькому ребенку адаптироваться к жизненным тщетностям
Фрустрация и слезы у чувствительных детей
8. Встревоженные разделением: Время сна, разлука и беспокойство
Маленькие дети не созданы для разлуки
Что такое сепарационная тревога?
Тревожность у маленьких детей
Как использовать привязанность для решения проблемы сепарационной тревоги
9 «Не командуй мной»: Понимание сопротивления и противостояния
У маленьких детей аллергия на принуждение
Формы принуждения и контроля
Две стороны противления
Как различать две стороны противления
Стратегии решения проблем с противлением. Сопротивление и противостояние
10. Дисциплина для незрелых: Выигрываем время, чтобы ребенок успел подрасти
Зрелость как решение проблемы незрелого поведения
Шесть черт послушных детей[171]
Критика современных дисциплинарных подходов
Безопасная для привязанности и благоприятная для развития дисциплина
Двенадцать стратегий безопасной для привязанности и благоприятной для развития дисциплины по Ньюфелду[173]
Пять основополагающих практик безопасной дисциплины
Три дисциплинарные стратегии, которые способствуют здоровому развитию
Четыре запасных меры для незрелых
Специальное руководство по конфликтам между братьями и сестрами
11. Как маленькие дети растят взрослых
Эмоции, которые появляются у нас, когда мы становимся родителями
Что нам делать с чувством вины?
Становимся ответом на нужды ребенка
Что значит «Покой, игра, развитие»?
Об Институте Ньюфелда
О Гордоне Ньюфелде
Материалы Ньюфелда
Курсы
Семинар
Благодарности
Отрывок из книги
ДОКТОР ДЕБОРА МАКНАМАРА – клинический психолог-консультант и преподаватель с более чем 25-летним опытом работы, в том числе в Института Ньюфелда, где ведет консультационную практику и выступает с лекциями о детском и подростковом развитии. Пишет статьи и дает интервью на радио и телевидении о потребностях детей и молодежи с точки зрения науки о развитии. Дебора живет в Ванкувере (Канада) с мужем и двумя дочерьми.
Наше знакомство началось с того, что Дебора стала моей студенткой. Она быстро схватывала теорию развития и понимала смысл подхода на основе привязанности для родителей. Осознав всю мощь этих знаний, она настояла, что их нужно распространять как можно шире, и я очень рад, что она взяла на себя эту задачу.
.....
Второй процесс взросления, лежащий в основе личностного потенциала, – это процесс адаптации. Он находится у истоков нашей психологической устойчивости и находчивости, а также способности восстанавливаться от превратностей судьбы. Невозможно научить ребенка тому, как стать адаптивным. Кроме того, этот процесс не работает в отсутствии правильных условий. Процесс адаптации снабжает ребенка психологической устойчивостью, чтобы справляться с тем, что ему предстоит, и процветать, несмотря на препятствия. Благодаря этому процессу дети обретают способность учиться на своих неудачах, извлекать пользу из критики и действовать методом проб и ошибок. Процесс адаптации лежит в основе нашей способности трансформироваться, когда мы сталкиваемся с чем-то, что не можем изменить.
Процесс адаптации также становится решением проблем с истериками и агрессией у маленьких детей (см. главу 7). Дети, как правило, огорчаются, когда срываются их планы. Их охватывает фрустрация,[16] и они пытаются выторговать выгодный для себя исход. Они не рождаются с заданным набором ограничений, которые подготовили бы их к повседневной жизни. Иногда они смотрят на нас с удивлением, как будто хотят сказать: «Почему мне нельзя еще одно печенье? Куда я вообще попал?!»
.....
