¿Qué cambia la educación?
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Un cambio educativo implica transformaciones en la estructura de la escuela y del sistema, cuya motivación, adecuación e implantación requieren largos y penosos esfuerzos por revisar los contextos y las necesidades. Los falsos cambios se convierten en las más peligrosas amenazas, porque nada es peor que «creerse en la otra silla sin haber atravesado el río»; es decir, imaginarse, de manera ingenua, situado en un paradigma alternativo, cuando en realidad se hace lo mismo de siempre con nuevos nombres, y esto abunda en la educación. Máxime cuando las políticas de turno entronizan discursos y modas pedagógicas que, sin la complejidad de su aplicación, hacen pensar que ahora sí se hará lo que no se hacía, mientras todo sigue más o menos igual: estudiantes desmotivados, conocimientos caducos, estructuras rígidas y autoritarias, horarios fijos, evaluaciones unidireccionales, maestro despedagogizados y educación sin presupuesto intelectual y económico.La complejidad del cambio educativo implica entender y abordar los sujetos, los escenarios y las condiciones de quienes los ponen en práctica y de quienes los «padecen». Como cualquier cambio social, el cambio educativo depende menos de técnicas y recetas, y más de condiciones objetivas y subjetivas para su planeación, ejecución y evaluación. Así como ninguna experiencia es transferible en forma mecánica a otra realidad, el cambio educativo adolece de esquemas rígidos de identificación que garanticen su replicación y transferencia a cualquier lugar. El cambio, de ser posible, pasa inevitablemente por las personas; es más, lo que cambia realmente a las personas. Por tanto, no existe metodología a prueba de sujetos, ni tampoco existe cambio a prueba de seres humanos.
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Diego Hernán Arias Gómez. ¿Qué cambia la educación?
CONTENIDO
PRESENTACIÓN. LA DOBLE DEMANDA DE LOS CAMBIOS
INTRODUCCIÓN
CONCEPTO DE CAMBIO
Cambios naturales y cambios históricos
El cambio y la estructura
Lo subjetivo y lo objetivo en el cambio
EL CAMBIO EN EDUCACIÓN
Un poco de historia
Complejidades del cambio educativo
EL CAMBIO EDUCATIVO POR DENTRO
El líder es el maestro
La innovación y el cambio
EL CAMBIO EDUCATIVO POR FUERA
Globalización y cambio
El cambio educativo desde una mirada unilateral
El conocimiento para el Banco Mundial
POLÍTICAS EDUCATIVAS EN COLOMBIA
El campo educativo
Políticas públicas en el marco de la globalización
Políticas educativas en Colombia
Ajuste fiscal y descentralización
Reordenamiento institucional
Desprofesionalización docente
Evaluación, estándares y competencias
CONCLUSIONES. El futuro del cambio educativo
BIBLIOGRAFÍA