Führung in der Technik

Führung in der Technik
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Описание книги

Mitarbeitende zielgerichtet und effektiv führen zu können, ist ein Schlüssel für nachhaltigen Unternehmenserfolg. In diesem Buch werden den Leser:innen durch die direkte Ansprache und die Praxisbeispiele von Kolleg:innen in vergleichbaren Situationen Denkanstöße und Tipps geboten, um ihren Führungsstil zu analysieren und darauf aufbauend zu optimieren. Es werden bewährte Maßnahmen und Techniken zur effizienten Gestaltung und Beherrschung der vielfältigen Anforderungen im sich schnell verändernden technischen wie gesellschaftlichen Umfeld vorgeschlagen, die praxisgerecht im Führungsalltag eingesetzt werden können.

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Dieter Brendt. Führung in der Technik

Inhalt

Vorwort der Autoren

Wegweiser durch das Buch

1 Einführende Überlegungen

1.1 Nichts in der Technik ist beständiger als der Wandel

1.2 Anforderungen an technische FührungskräfteBelastungsfaktoren von Führungskräften

1.3 Potenzialanalyse technischer Führungskräfte

Problemlösungskompetenz:

Soziale Kompetenz:

Persönliche Kompetenz:

Organisation und Planung (aus: Problemlösungskompetenz)

Führungsverhalten (aus: Soziale Kompetenz)

Entscheidungsverhalten (aus: persönliche Kompetenz)

1.4 Potenzialeinschätzung durch Interviews

2 (Gemeinsam) Ziele setzenZiele

2.1 Ziele im Mitarbeiter:innenjahresgespräch SMART formulieren

2.2 Praxis des Mitarbeiter:innenjahresgesprächs

2.2.1 Vorbereitung auf das Mitarbeiter:innenjahresgespräch

2.2.2 Durchführung des Mitarbeiter:innenjahresgespräches

3 (Miteinander) planen und entscheiden

3.1 Das Entscheidungsbaum-ModellEntscheidungsbaum nach Vroom & Yetton

3.2 Anforderungen an Führungskräfte als Moderator:innen

3.3 Kreativ planen und entscheiden

3.4 Planung im betrieblichen Umfeld

3.4.1 Persönliche Zeitplanung

3.4.2 Planung von betrieblichen Abläufen

3.4.3 Terminplanung im Projekt

3.4.4 Terminlicher Basisplan

4 Ausführen (lassen)

4.1 Überlegungen zur Bedeutung des Delegierens

4.2 Das Reifegradmodell

4.3 Effektive Führung durch Anwendung des Reifegradmodells

4.4 Delegation in der betrieblichen Praxis

4.5 Delegierbare Tätigkeiten und Aufgaben finden

4.6 Führung durch Delegation mit Reifegraden

4.7 Ergebniskontrolle bei der Delegation von Tätigkeiten und Aufgaben

5 (Gemeinsam) kontrollieren und bewerten

5.1 Kontinuierliche Verbesserungsmöglichkeiten durch anonymisierte Befragungen der Mitarbeiter:innen

5.2 Reflexion des Führungshandelns mittels 360°-Feedback

5.3 Kontrolle und Steuern mittels Shopfloor ManagementShopfloor Management

5.3.1 Ansätze und Aufbau eines Shopfloor Managementsystems

5.3.2 Schritte der Einführung eines Shopfloor Managementsystems

5.3.3 Betrieblicher Nutzen durch Shopfloor Management

6 Miteinander reden

6.1 Basics zu Körpersprache, Sprechweise und sprachlichem Ausdruck

6.2 Grundsätzliches zur Gesprächsführung

6.3 Beispiele gelungener Kommunikation in der betrieblichen Praxis

Regelverstöße gegen Arbeitssicherheitsvorschriften

Büro der offenen Tür

Teamrunden

Shopfloor-Runden

Jour-fixe-Termine

7 Literaturliste

8 Autorenkurzprofile

Register

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Die Daten und Beispiele in diesem Band stammen aus der Arbeit der Autoren als Coaches.

Bei der Veröffentlichung von Zahlen und Daten ist stets darauf geachtet worden, unsere Verpflichtung, betriebliche Interna zu schützen, strikt einzuhalten. Soweit hier Beispiele von Einzelpersonen genannt werden, sehen wir uns in der Pflicht, deren Persönlichkeitsrechte durch diese Veröffentlichung nicht zu verletzen. Daher sind alle Beispiele in diesem Buch so verändert worden, dass Ähnlichkeiten mit lebenden Personen rein zufällig wären.

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Externer Coach: „Aus unserer Sicht ist genau dies der Fall. Fast alle Unternehmen, in denen wir tätig waren, steckten in Restrukturierungsmaßnahmen bzw. hatten sie gerade abgeschlossen oder planten sie. Für uns stellt sich das so dar: ‚Ein Change jagt den anderen!‘

Überspitzt dargestellt, sollen sich Mitarbeitende permanent anpassen und weiterbilden. Kein Wunder, dass sie sich fragen, wie lange sie das Ganze noch aushalten. Das zunehmende Change-Tempo ist gefährlich, selbst für Mitarbeitende, die sich grundsätzlich flexibel und veränderungsbereit geben. Hinzu kommt, dass zumeist weder Führungs- noch Fachkräfte durch Veränderungsprozesse entlastet werden. Zudem: Mitarbeitende entscheiden sich nicht zu Veränderungsprozessen – diese werden vielmehr ‚verordnet‘. Es resultieren Kontrollverlust, Stress und Verunsicherung: ‚Werde ich die neuen Aufgaben bewältigen können?‘

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