Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
Глава 1. Игровая деятельность как предмет научного исследования
1. Развитие взглядов на игру в зарубежных исследованиях
2. Теория игры в отечественной психологии
3. Педагогические основы дошкольной игры
4. Игра как средство всестороннего развития и воспитания детей
5. Психотехнические игры как средство психотерапии и психокоррекции
Вопросы и задания
Глава 2. Психотехнические игры в дошкольном образовании
1. Методика психолого-педагогического исследования игры как средства физического и психического развития детей
Практика использования игры в психофизическом развитии детей старшего дошкольного возраста
Познавательная сфера детей старшего дошкольного возраста при организации психотехнических игр
Аффективно-волевая сфера детей старшего дошкольного возраста
2. Методика поведения психотехнических игр в дошкольных образовательных учреждениях
Вопросы и задания
Примерная тематика рефератов и курсовых работ
Глава 3. Психотехнические игры в образовательном процессе младших школьников
1. Проблема психологической готовности к школе
2. Роль психотехнических игр в физическом воспитании школьников
Вопросы и задания
Примерная тематика рефератов и курсовых работ
Глава 4. Психотехнические игры в подготовке специалистов высшего профессионального образования
1. Психотехнические упражнения, игровые задания, игры в подготовке будущих преподавателей педагогики и психологии
2. Учебно-тематический план спецкурса «Психотехнические игры в образовании»
Содержание спецкурса
Контрольные задания:
Глава 5. Система психотехнических упражнений, игровых заданий, игр
1. Реализация общепедагогических принципов в обучении психотехническим навыкам
2. Организация и методика проведения психотехнических игр
3. Психотехнические упражнения, игровые задания и игры для развития познавательной сферы детей старшего дошкольного возраста
Психотехнические упражнения
Психотехнические игровые задания
Психотехнические игры
Конспект игры-драматизации «Маленький джигит»
4. Психокоррекционные упражнения и игры для развития познавательной сферы старших дошкольников
Игры на развитие внимания
Игры на развитие произвольных движений и самоконтроля Флажок
Игры, способствующие успокоению, уменьшению возбуждения и развитию самоконтроля
Игры на развитие эмоциональной сферы
Игровые этюды на развитие коммуникативных способностей
Игры на снятие страхов
Игры на снятие боязни школы Школа
Игры на развитие мышления и речи
Литература
Одним из необходимых условий реализации личностно-ориентированного подхода является организация образовательного процесса с применением активных, нетрадиционных форм, методов и средств обучения, воспитания и развития. Развитие личности происходит в различных видах деятельности, в том числе и игровой – ведущей в дошкольном возрасте. Особое значение приобретают игры для учебной и профессиональной деятельности.
Существует множество теорий и классификаций игр. Среди всего разнообразия выделяются психологические игры, которые имеют большое значение для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса детского сада, школы, вуза. Психологические игры в свою очередь делятся на развивающие, психокоррекционные, оздоровительные, психотехнические и др. В данном пособии пойдет речь о теории и методике проведения психотехнических игр, об их роли в развитии познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста.
.....
Продолжая мысль З. Фрейда, Д. Б. Эльконин называет детство периодом игр, потому что это период непрерывных травм, а игра есть единственное средство овладения путем повторения теми невыносимыми переживаниями, которые несут с собой эти травмы.
Игра, считал Фрейд, выступает как естественное терапевтическое средство против возможных неврозов, которыми чревато детство. Воспроизводя в игре невыносимые переживания, ребенок ассимилирует их; благодаря повторению в игре они перестают быть невыносимыми. Представление о детстве как о периоде непрерывных травматических ситуаций, непрерывных конфликтов, непрерывного давления, оказываемого на ребенка со стороны общества, взрослых имеется и в теории В. Штерна, ранних работах Пиаже, в теории «двух миров» Коффки и в ряде других концепций детства и игры.
.....