Мир позавчера. Чему нас могут научить люди, до сих пор живущие в каменном веке
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Джаред Даймонд. Мир позавчера. Чему нас могут научить люди, до сих пор живущие в каменном веке
Пролог. В аэропорту
Сцена в аэропорту
Зачем изучать традиционные сообщества?
Государства
Типы традиционных сообществ
Подходы, вопросы, источники
Маленькая книга о большом предмете
План книги
Часть первая. Место действия: разделение пространства
Глава 1. Друзья, враги, незнакомцы, торговцы
Граница
Взаимно запретные территории
Территория без исключительного права пользования
Друзья, враги, незнакомцы
Первые контакты
Торговля и торговцы
Рыночная экономика
Традиционные формы торговли
Традиционные предметы торговли
Кто чем торгует?
Карликовые государства
Часть вторая. Мир и война
Глава 2. Компенсация за смерть ребенка
Несчастный случай
Церемония
Что, если?
Что предприняло государство
Новогвинейская компенсация
Отношения на всю жизнь
Другие негосударственные сообщества
Государственная власть
Государственное гражданское судопроизводство
Недостатки государственного гражданского судопроизводства
Государственное уголовное судопроизводство
Восстановительное правосудие
Преимущества и их цена
Глава 3. Короткая глава о маленькой войне
Война дани
Временной распорядок войны
Военные потери
Глава 4. Более длинная глава о различных войнах
Определения войны
Источники информации
Формы традиционных войн
Уровень смертности
Сходства и различия
Прекращение военных действий
Влияние контактов с европейцами
Воинственные животные, мирные люди
Поводы для традиционных войн
Глубинные причины
С кем сражаются люди?
Забывая Перл-Харбор
Часть третья. Молодые и старые
Глава 5. Воспитание детей
Сравнение традиций воспитания детей
Роды
Инфантицид
Отлучение от груди и промежуток между родами
Кормление по требованию
Контакт взрослого с ребенком
Отцы и взрослые-помощники
Реакция на плач ребенка
Телесные наказания
Независимость ребенка
Разновозрастные группы
Игры и обучение ребенка
Их дети и наши дети
Глава 6. Как обращаться со стариками: заботиться, бросать или убивать?
Пожилые члены общества
Предположения относительно ухода за престарелыми
Зачем бросать или убивать?
Полезность стариков
Ценности общества
Общественные правила
Сегодня: – лучше или хуже?
Что делать со стариками?
Часть четвертая. Опасность и реакция на нее
Глава 7. Конструктивная паранойя
Отношение к опасности
Ночной визит
Кораблекрушение
Просто ветка в земле
Отношение к риску
Риски и разговорчивость
Глава 8. Львы и другие опасности
Опасности традиционного образа жизни
Несчастные случаи
Бдительность
Насилие со стороны других людей
Болезни
Реакции на болезни
Голод
Непредсказуемая нехватка пищи
Разбросай свои участки
Сезонность и нехватка пищи
Расширение диеты
Сосредоточение и рассеяние
Реакция на опасность
Часть пятая. Религия, язык, здоровье
Глава 9. Что электрические угри могут рассказать нам об эволюции религии
Вопросы о религии
Определения религии
Функции и электрические угри
Поиск причинных объяснений
Верования в сверхъестественное
Объяснительная функция религии
Сглаживание тревоги
Дарование утешения
Организованность и покорность
Правила поведения в отношении чужаков
Оправдание войны
Знаки приверженности
Мера религиозного успеха
Изменение функций религии
Глава 10. Говоря на многих языках
Многоязычие
Сколько всего языков в мире
Как развиваются языки
География языкового разнообразия
Традиционное многоязычие
Преимущества многоязычия
Болезнь Альцгеймера
Исчезающие языки
Как исчезают языки
Вредны ли языки меньшинств?
Зачем сохранять языки?
Как мы можем защитить языки?
Глава 11. Соль, сахар, жир и лень
Неинфекционные болезни
Наше потребление соли
Соль и артериальное давление
Причины гипертонии
Источники соли в рационе
Диабет
Типы диабета
Гены, окружающая среда и диабет
Индейцы пима и жители острова Науру
Диабет в Индии
Гены, способствующие диабету
Почему диабет мало распространен среди европейцев?
Будущее неинфекционных болезней
Эпилог. В другом аэропорту
Из джунглей до автострады № 405
Преимущества современного мира
Преимущества традиционного мира
Чему мы можем научиться?
Благодарности
Что еще почитать
Ссылки, относящиеся ко всей книге
Сноски к Прологу
Источники знаний о традиционных сообществах
Отрывок из книги
Семь часов утра, 30 апреля 2006 года. Я стою в зале регистрации аэропорта, стискивая ручку багажной тележки, в толпе других пассажиров, которые, как и я, регистрируются на ранние утренние рейсы. Сцена знакомая: сотни путешественников с чемоданами, сумками, рюкзаками и младенцами, выстроившихся параллельными очередями к длинной стойке, за которой стоят у своих компьютеров сотрудники авиакомпании. В толпе немало и других служащих в форме: пилотов и стюардесс, контролеров багажа, два полисмена, единственная задача которых – быть на виду. Контролеры просвечивают багаж, другие работники наклеивают на него ярлыки, носильщики отправляют багаж на транспортер, который доставит его, как можно надеяться, к соответствующему самолету. Вдоль стены, противоположной стойке регистрации, расположены киоски, торгующие газетами и фастфудом. Вокруг видно еще множество обычных предметов: часы на стене, телефоны-автоматы, банкоматы, эскалаторы, поднимающие на верхний этаж, и, конечно, самолеты на взлетно-посадочной полосе, которая видна из окон аэровокзала.
Служащие аэропорта нажимают клавиши, глядя на экраны мониторов и прерываясь только на то, чтобы распечатать чек на терминале для кредитных карт. Толпа демонстрирует обычную смесь приподнятого настроения, волнения, добропорядочного терпения в ожидании своей очереди и радости от встречи с друзьями. Когда подходит моя очередь, я показываю некую бумагу (свой билет) кому-то, кого я никогда не видел раньше и, вероятно, никогда не увижу снова. Сотрудница авиакомпании в свою очередь вручает мне посадочный талон, позволяющий мне проделать путь в сотни миль и попасть в место, где я никогда не бывал раньше и жители которого меня не знают, но тем не менее не будут возражать против моего прибытия.
.....
Ученые пользуются разными методами для объяснений различий между обществами. Каждый из этих подходов полезен для понимания определенных различий между определенными обществами, однако оказывается непригодным в других случаях. Один из подходов – эволюционный, описанный и проиллюстрированный в предыдущем разделе: общества, различающиеся размером населения и его плотностью, значительно отличаются друг от друга, в то время как сходные по размеру и плотности населения общества имеют много и других общих черт. Можно предположить – а иногда и наблюдать это напрямую, – что изменения в сообществе связаны с изменением его размера.
С эволюционным подходом может быть связан и другой, так называемый адаптационный: идея тут заключается в том, что некоторые особенности общества играют адаптивную роль и помогают ему функционировать более эффективно в конкретных природных условиях, в конкретной среде обитания, в условиях определенной социальной организации, определенной численности и плотности населения. Примером этого может служить тот факт, что любому сообществу, состоящему более чем из нескольких тысяч членов, необходимы, во-первых, лидеры, а во-вторых – умение производить излишки продовольствия, необходимые для содержания этих лидеров. Этот подход вынуждает ученого прибегать к обобщениям и интерпретировать изменения, происходящие со временем в данном обществе, с точки зрения влияния окружающей среды.
.....