Азиатская модель управления: Удачи и провалы самого динамичного региона в мире
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Джо Стадвелл. Азиатская модель управления: Удачи и провалы самого динамичного региона в мире
Предисловие к русскому изданию
Часть 1. Продуманная индустриальная политика государства
Часть 2. Выверенная реформа сельского хозяйства
Часть 3. Финансовый сектор как поддерживающая система
От автора
Введение
Две Восточные Азии
Исследуемые страны
На заднем плане
Балласт
Часть 1. Земля: триумф огородничества
Испробуйте это у себя дома
Положительные стороны изобилия
Очень древняя идея
Не все так просто
Путешествие первое: от Токио до Ниигаты
Тон задают китайские коммунисты
Это вам не званый ужин
Американский ответ
Горстка отважных
От теории к практике
Повышение роли ускоренного развития
Истинный рекордсмен
Путешествие второе: Западный Негрос
Революция, которой не было
Официально признанный успех
Мир господ…
…и мир рабов
Заклеивать пластырем провалы государства
Неэффективное по всем разумным меркам
Пустые обещания Сукарно
Британский взгляд на сельскохозяйственную эффективность
Малайзийцы берут пример с англичан
Для тех, кто не понял главного: Таиланд притворяется
Мертвый груз
Хорошая политика не может длиться вечно
Кому стоит доверять
Жалкие оправдания
Часть 2. Обрабатывающая промышленность: победа историков
Caveat imperium (Опасайтесь власти)
Неописуемая реальность
С кем поведешься…
Япония на германо- американо-британском пути
Выпрашивай, заимствуй, кради…
…и наращивай масштаб
Потребовалось укрепление экспортной дисциплины
Историк и генерал
Варианты государственного сектора
Подспудная проблема
Триумф историков
В путь по Южной Корее и Малайзии
Путешествие третье: от Сеула до Пхохана и Ульсана
Нам всегда хотелось производить…
Дорога в неведомую даль
Познание через практику
Слабое подражание
Дьявол кроется в деталях
Путешествие четвертое: через Малайзию
Кризис, который ничего не изменил
Где-то там джунгли
Только для вас, доктор
А могло быть и лучше
Опережая Perwaja
Возвращение политической аристократии
Повесть о двух Восточных Азиях
Что важно, а что нет
Волшебство не длится вечно
Альтернативы нет
Часть 3. Финансы: достоинства короткого поводка
Финансы разбухают
Япония действует осмотрительно
Финансы в понимании генерала Пака
Методом парового катка
Кроткие тайваньцы не наследуют землю
Желаете ошибиться?
Как в Южной Корее, но с иным исходом
Провал вопреки благоразумию
Награда за послушание
Путешествие пятое: Джакарта
Назад, к Сукарно
Не позвать ли нам «Мафию из Беркли»?
Дорога в финансовый ад
Gimme shelter
Кавалерия возвращается
Горькая финансовая правда
Часть 4. Куда идет Китай
Все пути развития ведут в деревню
Старые привычки живучи
Пора ожесточить сердца
Производственная интрига
Наследие Жу Ронгджи
Гориллы
Индустриальные чемпионы
Все это мы можем вам продать
Ограниченность китайской модели
Пренебрежение частным сектором
Трогательные истории
Могло быть и хуже
Откуда приходят деньги
Два вида паранойи
Шагом марш!
Когда финансовое давление заходит слишком далеко
Хороший дракон, плохой дракон
Эпилог. Обучение лжи
Благодарности
Библиография
Отрывок из книги
15 февраля 1942 г. День, который Уинстон Черчилль назвал «наихудшей катастрофой и крупнейшим поражением во всей истории Британии». В этот день 60-тысячная японская армия принудила к капитуляции в Сингапуре 130-тысячный контингент войск Британской империи, включавший в себя отборные части британских, индийских и австралийских войск. Чтобы оценить масштаб катастрофы, важно проиллюстрировать, что до того момента примерно семимиллионное население вокруг Малаккского пролива контролировалось не более чем двухтысячным контингентом имперских войск.
С 1819 г., когда сэр Раффлз превратил Сингапур в торговый пост Ост-Индской компании, британцы создали – и тщательно культивировали – миф о собственной непобедимости столь успешно, что «азиатам», как тогда называли общим термином всех местных жителей, и в голову не приходила мысль об открытом вызове всей мощи Британской империи. До тех пор, пока одна нация не решилась на открытый вызов. Япония.
.....
Выйдя за пределы Азии, увидим, что Куба занимает в мире второе место по числу грамотных детей старше 15 лет и шестое – по количеству школьников. Образование на Кубе остается приоритетом после революции 1960 г. Тем не менее страна занимает лишь 95-е место в мире по ВВП на душу населения. Переизбытком выпускников университетов и отсутствием для них адекватных возможностей трудоустройства объясняется, в частности, тот факт, что 25 000 кубинских врачей вынуждены устраиваться на работу в государственных клиниках за рубежом{12}. Вот и в бывшем Советском Союзе выпуск высококвалифицированных специалистов никогда не соответствовал потребностям экономического развития.
Существуют два взаимосвязанных объяснения неустойчивой корреляции между уровнем образования в стране и уровнем ее экономического развития. Чаще всего объясняют это тем, что с точки зрения экономических перспектив предоставляется слишком много неправильного образования. В Восточной Азии наблюдается отчетливый контраст между упором на профессионально-техническое среднее и высшее образование в Японии, Южной Корее, на Тайване и в Китае и образовательными системами с ориентацией на менее квалифицированное обучение в бывших американских и европейских колониях Юго-Восточной Азии. Так, квалификация тайваньского выпускника-инженера, пожалуй, больше соответствует актуальным задачам экономического прогресса, чем квалификация малайзийского выпускника-бухгалтера. В конце 1980-х гг. на Тайване профессионально-техническое обучение (в основном для обрабатывающей промышленности) занимало 55 % системы высшего образования, и лишь менее 10 % студентов изучали гуманитарные дисциплины. В 1980-е число инженеров на острове по отношению к общей численности населения на 70 % превышало аналогичный показатель в США{13}. Подобно Южней Корее и Японии, внедрившим эту модель в Восточной Азии, образовательная система Тайваня со временем стала напоминать образовательные системы Германии и Италии, ориентированные на обрабатывающую промышленность. Страны Юго-Восточной Азии, напротив, следуя англосаксонской традиции, сделали больший акцент на гуманитарные дисциплины и «чистую» науку.
.....