Оглавление
Дмитрий Парнов. Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера
Предисловие
Введение
Теория и практика профконсультирования
Профориентация как научно-практическая задача
Нормативно-методическое обеспечение профориентации
Направления деятельности и функции профконсультанта
Характеристика современного рынка труда
Стратегии поведения молодежи на рынке труда
Социально-профессиональное самоопределение школьника
Оценка эффективности работы профконсультанта
Программа «Моя будущая профессия и карьера»
Пояснительная записка
Учебно-тематический план
Содержание программы
Методические рекомендации и технология реализации программы «Моя будущая профессия и карьера»
МОДУЛЬ 1. «Я в мире профессий и на рынке труда»
Тема 1.1. Мы начинаем путь
Тема 1.2. Мир профессий и специальностей
Тема 1.3. Мои профессиональные склонности и интересы
Тема 1.4. Я на рынке труда
Тема 1.5. Технология изучения рынка труда
Тема 1.6. Востребованные и невостребованные профессии
МОДУЛЬ 2. «Я и мои индивидуальные особенности»
Тема 2.1. Характер человека и выбор профессии
Тема 2.2. Тип личности и профессиональный выбор
Тема 2.3. Темперамент и выбор профессии
Тема 2.4. Мои профессиональные способности
Тема 2.5. А не гений ли я. Интеллект и выбор профессии
Тема 2.6. Профессионально важные качества
Тема 2.7. Жизненные интересы и выбор профессии
МОДУЛЬ 3. «Я в мире профессионального образования»
Тема 3.1. Мир рабочих профессий
Тема 3.2. Профессии, по которым можно получить образование в колледже
Тема 3.3. Образовательные возможности колледжа
Тема 3.4. Моя карьера на базе колледжа
Тема 3.5. Профессии, по которым обучают в вузе
Тема 3.6. Система высшего профессионального образования
Тема 3.7. Моя образовательная траектория
МОДУЛЬ 4. «Моя будущая профессия и карьера»
Тема 4.1. Создание жизненного плана
Тема 4.2. Моя будущая профессия
Тема 4.3. Прогноз профессиональной деятельности
Тема 4.4. Моя профессиональная карьера
МОДУЛЬ 5. «Технология самопрезентации и трудоустройства»
Тема 5.1. Составляем резюме
Тема 5.2. Ищем работу по телефону
Тема 5.3. Проходим собеседование
Тема 5.4. Технология трудоустройства
Тема 5.5. Технология самопрезентации
Тема 5.6. Права и обязанности несовершеннолетних работников
Тема 5.7. Счастливого профессионального пути
Тема 5.8. День карьеры
Психодиагностические материалы
Определение профессиональных интересов и склонностей по методике С.И. Вершинина
Определение уровня субъективного контроля
Определение профессионального типа личности по методике Дж. Холланда
Определение типа темперамента по методике Г. Айзенка
Диагностика способностей по методике Е.И. Рогова
Тест Р. Амтхауера по исследованию уровня развития интеллектуальных способностей (модификация С.И. Вершинина)
Самооценка ключевых компетенций (авторская модификация методики определения адекватности самооценки профессионально важных качеств)
Диагностика интересов по методике «Карта интересов» А.Е. Голомштока
Анкета социально-профессионального самоопределения
Анкета по изучению отношения к обучению в колледже
Опросник профессиональной пригодности Л.Н. Кабардовой
Информационные источники
Нормативные документы
Научная и научно-популярная литература
Периодические издания
Интернет-ресурсы
Отрывок из книги
Выбор профессии, планирование карьеры, трудоустройство: такие вопросы возникают не только у каждого подростка и выпускника школы, но и у его родителей, учителей. Своевременный и грамотный ответ на эти вопросы, а также психологическая и педагогическая помощь специалистов станут условиями благополучного выбора профессии и карьеры, определят успех личности в профессиональной деятельности, общественной и личной жизни.
Исходя из этого основная задача современной школы и родителей – подготовить выпускника к самостоятельной жизни, успешному выполнению им своих социальных и профессиональных функций, помочь в том, чтобы каждый ребёнок правильно выбрал профессию, сделал правильный выбор своей судьбы.
.....
• формирующая консультация подразумевает коррекцию выбора профессии в зависимости от особенностей ребенка, одобрение и поощрение выбора.
Таким образом, профессиональное консультирование включает определение профконсультантом соответствия индивидуально-психологических особенностей личности требованиям конкретной профессии, помощь в получении информации о содержании профессиональной деятельности, путях получения образования и профессий, образовательных организациях, рынке труда, а также коррекцию профессионального выбора.
.....
