В книге даны авторские методики и игровые программы для детей разного возраста. Рассматривается практическая работа вожатых в организации детского отдыха, а также роль родителей в выборе загородного лагеря.
Используя предложенные в пособии готовые решения вожатые, родители и дети могут организовать интересный досуг, обогатить себя в период отдыха новыми знаниями и умениями.
Книга адресована педагогам дополнительного образования, вожатым городских и загородных детских лагерей отдыха, родителям.
Оглавление
Дмитрий Савельев. Мастер-класс для вожатых
Предисловие
1
Выбираем лагерь
Первая встреча с вашими детьми
Что делать с детьми в загородном лагере
Три периода одной смены
Первые три дня, или оргпериод
Заселяемся в корпус
Организационно-хозяйственный час
Деление на команды
Знакомство с территорией
Как привлечь внимание детской аудитории
Как поддерживать чистоту и порядок в корпусе
Режимные моменты
Оформление отрядного места
Рисуем с детьми
Проведение общелагерных мероприятий
Тематический день
2
Большие игры
Ролевые игры
Веселые старты
Вечерние огоньки
Во что еще поиграть с детьми
Игры в автобусе
Игры на знакомство и запоминание имен
Зарядки
Командные
Игры на командное сплочение
Игры на внимание
Игры на каждый день
Подвижные игры
Игры на выявление лидеров
Игры-шутки
Игры с залом
3
Возрастные особенности детей
Три повода для слез или о кризисах лагерной смены
Конфликтные ситуации в лагере
Особенности работы в зарубежных детских лагерях
Техника безопасности в детском лагере
Трудовые отношения персонала в детском оздоровительном лагере
Отрывок из книги
Когда редактор издательства предложил нам название для книги – «Мастер-класс для вожатых», мы были против. «Какой мастер-класс? Вы что?» – этому названию нужно соответствовать. Необходимо иметь опыт работы не менее 100 лет, длинную, красивую должность со словами «ведущий» или «заслуженный» и быть, как минимум, доктором педагогических наук. Наша же цель была более скромной. Она состояла в том, чтобы все наработки в области работы с детьми в условиях загородных лагерей не пропали даром. Наработок и прочего материала было много. Методики и игры возникали и собирались в процессе нашей продолжительной работы сначала в загородных, а потом и зарубежных лагерях, и возникло большое желание передать все это богатство следующему поколению вожатых и воспитателей, которые работают в лагере или им еще это только предстоит. Но, после вдумчивого изучения термина «мастер-класс», мы изменили свое мнение. «Мастер-класс» – это было именно то, что нам нужно.
Ведь что такое «Мастер-класс»? «Мастер-класс» – это передача всего, набитого многими шишками, опыта следующему поколению. «Мастер-класс» – это авторские методики, отшлифованные долгими часами игровых программ с детьми разного возраста. И, самое главное, «Мастер-класс» – это практика. Вы можете сразу начинать работать, используя предложенные готовые решения.
.....
И, наконец, новые знакомства и опыт общения со сверстниками. Каждый родитель надеется, что под присмотром опытных внимательных вожатых, в процессе всевозможных интересных дел, ребенок, даже застенчивый и робкий, найдет новых друзей и приобретет хороший опыт общения.
А дети? Что дети хотят от лагеря? Они хотят ярко и интересно проводить время, играть, творить, выдумывать, петь и танцевать, соревноваться, общаться и дружить. Не хотят они только одного – скучать. Детский лагерь и скука – вещи несовместимые.
