Описание книги
В монографии рассматриваются вопросы управления научным потенциалом высшей школы в современной России. Особое внимание автор акцентирует на структуре самой категории «научный потенциал» применительно к вузовскому сектору НИОКР, а также методам его оценки. Методологической основой исследования выступает обосновываемый автором системно-динамический подход к анализу государственной политики. Результаты монографического исследования могут быть использованы при разработке и корректировке документов стратегического планирования в сфере научно-технологического развития и управления высшим образованием, а также могут представлять интерес для исследователей, занимающихся означенной проблематикой.