Модернизация классической модели тьюторства в России, странах Европейского союза и Ближнего Востока
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Е. А. Александрова. Модернизация классической модели тьюторства в России, странах Европейского союза и Ближнего Востока
Введение
Раздел I. Развитие идеи индивидуализации образовательного процесса как одно из направлений модернизации моделей тьюторства
1.1. Направления модернизации моделей тьюторства
1.2. Принцип индивидуализации как базовый в деятельности тьютора (краткий экскурс в историю вопроса)
Раздел II. Становление классической модели тьюторства в Великобритании
2.1. Тьюторство в истории образования
2.2. Возникновение классической модели тьюторства в Великобритании
2.3. Классическая модель тьюторства
Раздел III. Анализ культурных практик деятельности тьютора в России
Раздел IV. Развитие классической модели тьюторства в странах Европейского союза И ОАЭ
4.1. Традиция реализации модели тьюторства в Германии
4.2. Возникновение и развитие тьюторских методик в странах Ближнего Востока (на примере Объединенных Арабских Эмиратов)
Раздел V. Сравнительный анализ классической модели тьюторства и ее вариантов в различных образовательных системах
5.1. Участники тьюторской деятельности в различных образовательных системах
5.2. Принципы тьюторской деятельности в различных образовательных системах
5.3. Процесс тьюторской деятельности в различных образовательных системах
5.4. Содержание тьюторской деятельности в различных образовательных системах
5.5. Общие тенденции и особенности вариантов классической модели тьюторства в России, Германии и ОАЭ
Заключение
Библиография
Отрывок из книги
Московский педагогический государственный университет
Межрегиональня тьюторская ассоциация
.....
– научно-практического характера – между многовековой традицией реализации моделей тьюторства в Великобритании, практикой иных стран и недостаточной степенью изученности этой практики в России.
На страницах предлагаемой монографии предлагается представить обзор общих и специфических особенностей организации процесса тьюторского сопровождения в России, Германии и Объединенных Арабских Эмиратах, предпосылки возникновения классической модели тьюторства и ее вариантов в этих странах.
.....