Оглавление
Е. А. Алябьева. Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. Книга 2
От автора
Итоговые дни. По лексическим темам для детей 5–6 лет
Игрушки
Первая половина дня
Утро
Занятия
Прогулка
Вторая половина дня
Варианты содержания тематического дня
Контрольные вопросы и задания
Овощи, фрукты
Первая половина дня
Утро
Занятия
Прогулка
Вторая половина дня
Варианты содержания дня
Дидактические игры
Дидактические упражнения
Прочие игры и задания
Контрольные вопросы и задания
Итоговые дни по лексическим темам для детей 6–7 лет
Цветы
Первая половина дня
Утро
Занятия
Прогулка
Вторая половина дня
Дидактические игры
Варианты содержания дня
Дидактические игры
Дидактические упражнения
Контрольные вопросы и задания
Деревья и кустарники
Первая половина дня
Утро
Занятия
Прогулка
Вторая половина дня
Варианты содержания дня
Дидактические игры
Дидактические упражнения
Прочие игры и задания
Контрольные вопросы и задания
Птицы
Первая половина дня
Утро
Занятия
Прогулка
Вторая половина дня
Варианты содержания дня
Различные игры и задания
Дидактические игры
Дидактические упражнения
Прочие игры и задания
Контрольные вопросы и задания
Список использованной и рекомендуемой литературы
Отрывок из книги
Тематическое планирование в дошкольных образовательных учреждениях позволяет сделать жизнь ребенка интересной, творческой, разнообразной, дает ему возможность погрузиться в тему, лучше понять ее.
В первой книге «Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты» представлены планы-конспекты по темам: «Домашние электроприборы», «Грибы», «Осень», «Зима», «Весна», «Город», «Деревня», «Профессии», «Транспорт», «Дикие животные». Данное пособие является второй книгой «Итоговых дней». В нем предлагаются лексические темы: «Игрушки», «Овощи и фрукты», «Цветы», «Деревья и кустарники», «Птицы». Третья книга содержит темы: «Домашние животные», «Одежда, головные уборы, обувь», «Продукты питания», «Дом, квартира, мебель», «Посуда», «Человек». Все они изучаются как в группах компенсирующей направленности, так и в группах для детей с нормой психофизического развития.
.....
7. Исполнение песни «Про Мишку».
8. Дыхательное упражнение «Пожалеем Мишку».
.....
