Оглавление
Е. А. Алябьева. Как развить воображение у ребенка 4–7 лет
От автора
I. Игры-путешествия
Путешествие в деревню (Музыкальное сопровождение – «Малыш в деревне» – из звукового приложения к журналу «Мой кроха и я. Журнал практических советов родителям».)
Путешествие на луг (Музыкальное сопровождение – звуки природы.)
Путешествие в лес
Путешествие к лесному болотцу
Путешествие по воздуху (Музыкальное сопровождение – любая музыка космического, волшебного характера.)
Путешествие в организм человека
Путешествие на речку (Музыкальное сопровождение – «Малыш на речке» – из звукового приложения к журналу «Мой кроха и я. Журнал практических советов родителям».)
Путешествие в мир транспорта
Путешествие в цирк
Путешествие вместе с капелькой
Путешествие с солнышком
Путешествие в мир игрушек
Путешествие в гости к зиме
Путешествие к осени
Путешествие к весне
Путешествие в лето
Путешествие по городу
Путешествие по сказкам
Путешествие в мультляндию
II. ЭТюды на развитие воображения
Чудо дерево
Сладкое дерево
Фруктовое дерево
Хлебное дерево
Чудо-дерево К.И. Чуковского
Украсим елку
Собираемся на бал
Выпекаем торт
Доброе животное
Лесные мышки
Веселые человечки
Сошьем куклам платье
Смелый капитан
Котята-шалунишки
III. Игры-беседы
Природа создала репейник, Чтобы он приставал
Ты – маленькое деревце
Представь себе, что ты паучок
Если бы ты был бабочкой
По муравьиной тропе
Лягушкой была даже царевна
Бездомному всегда плохо
Если бы ты был горным цветком
Пчела защищается вынужденно
Все когда-то мечтают стать пти цей
Представь себя маленьким червячком
Представь себе, что ты – качели
Ты – скамейка в парке
Если бы ты был водосточной трубой
Представь себя камнем у дороги
Представь себя облаком, плывущим по небу
IV. Игры-импровизации
Я – кленовый листочек
Подснежник
Бабочка
Грибочки
Стрекоза
Птицы
Капельки
Тополиные пушинки
Бабочки и мотыльки
Цветок
Прогулка на луг
Цветочек
Я – листочек
Перышки
Снежинки
V. Мини-этюды
Цветок
Ежата
Березка
Солнце
Росинки
Из семени в дерево
Список рекомендуемой литературы
Отрывок из книги
Стремительно меняющийся мир требует от человека умения быстро приспосабливаться к новым условиям, принимать инновации, предвидеть будущее и подстраиваться под него.
Современного ребенка, растущего и развивающегося в условиях непрерывных изменений, невозможно представить нетворческим человеком.
.....
Игры-путешествия закрепляют знания детей о разных существах, временах года, явлениях неживой природы, таких понятиях, как «деревня», «город», «транспорт»; развивают интерес к сказкам, мультфильмам.
Игры можно использовать и как основу познавательного занятия. Все игры проводятся не наглядно, опираясь только на воображение детей. Материал, который включается в игры, должен быть детям знаком, любим ими.
.....
