В книге представлены авторские сказки, рассказы и загадки об архитектуре, ее стилях и видах для детей 5–7 лет. Автор доступно и интересно рассказывает о том, что такое архитектура, об истории этого искусства, всемирно известных сооружениях, а также об инновациях.
Содержание сказок и рассказов соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ.
Методическое пособие поможет педагогам организовать беседу и разные виды детской деятельности по теме. Оно дает педагогам возможность выбора содержания и объема предлагаемого детям материала. В помощь педагогам сделана подборка картин, мультипликационных и документальных фильмов по тематике.
Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей. Автор желает взрослым и детям увлекательного путешествия в мир архитектуры!
Оглавление
Е. А. Алябьева. Архитектурные сказки. Беседы об архитектуре с детьми 5-7 лет
От автора
Что такое архитектура?
Сказка об архитектуре
Волшебница Архитектура
Малые архитектурные формы
Сказки о малых архитектурных формах
Как Скамейка стала собой гордиться
Вода и фонтаны
Как Наташа оживила скульптуры
Жил-был Фонарь
Мостик-хвастун
Лестница и море
Сказки о жилых домах
Жизнь Дома[2]
Дома-животные
Антонио и его творения
Как Небоскреб перестал зазнаваться
Сказки об общественных зданиях
Архитекторы и злой волшебник
Харбинские архитекторы и Морозко[5]
Ледяной отель
Волшебство Рязанского кремля
Сказки о вокзалах, мостах и вышках
Как вокзал[6] стал ботаническим садом
Влюбленные мосты[7]
Небесное дерево Токио
Список использованной и рекомендуемой литературы
Отрывок из книги
Познавательное развитие старших дошкольников по образовательным программам ДОО в соответствии с ФГОС ДО включает в себя не только ознакомление с самой современной техникой, транспортом, предметами быта, их историей, но и с разными видами искусства, включая архитектуру.
Детям объясняют понятие «архитектура», знакомят с профессией архитектора и другими смежными видами деятельности. Знание видов и форм архитектуры дает детям возможность увидеть разнообразие сооружений по назначению, характеру, духовно-эстетической ценности. Сравнение жилищ разных народов позволяет глубже понять их традиции, особенности местности проживания. Ознакомление детей со старинными и самыми современными постройками помогает им познать те изменения, которые произошли в архитектуре в течение длительного исторического времени. У детей формируют интерес к памятникам архитектуры как носителям истории, их знакомят с основными особенностями храмовой архитектуры.
.....
Многие дети в подготовительной к школе группе уже умеют читать. Можно давать им книгу для чтения в вечерние часы досуга.
