Живая смекалка. Сборник открытых развивающих задач для детей и их родителей с разбором решений
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Е. В. Новосёлов. Живая смекалка. Сборник открытых развивающих задач для детей и их родителей с разбором решений
ТРИЗ и ТРИЗ-педагогика
Как работать с книжкой? Рекомендации родителям
Глава 1. Развивающие задачи для детей 4–6 лет с разбором решений
Задача 1. Винни-Пух застрял в норе
Задача 2. Непослушный петушок
Задача 3. Лиса и Журавль
Задача 4. Как спастись Колобку?
Задача 5. Помоги Винни-Пуху встретиться с Кроликом
Задача 6. Хитрость Машеньки
Задача 7. Кто Златовласка?
Задача 8. Принцесса на горошине
Задача 9. Немая Русалочка
Задача 10. Игры для Дюймовочки
Глава 2. Развивающие задачи для детей 7–10 лет с разбором решений
Задача 1. Защита для домика трех медведей
Задача 2. Спасти часы папы Карло
Задача 3. Как Великану подружиться с людьми?
Задача 4. Безопасный сбор грибов и ягод
Задача 5. Мальчик-с-пальчик с громким голосом
Задача 6. Классики
Задача 7. Спасение старых игрушек
Задача 8. Мальчик Гаус и черная тучка
Задача 9. Голый король
Задача 10. Молочные реки и кисельные берега
Глава 3. Развивающие задачи для детей 11–15 лет с разбором решений
Задача 1. Кислород для рыб
Задача 2. Волшебный иней
Задача 3. Окрашенная скамейка
Задача 4. Универсальный глобус
Задача 5. Атмосфера на неисследованной планете
Задача 6. Деньги на библиотеку студента
Задача 7. Как экономить мыло
Задача 8. Чтобы не кончилась бумага
Задача 9. Воровство сумок в Китае
Задача 10. Муж и жена
Глава 4. Задачи по вариативной математике
Глава 5. Задачи по финансам и экономике для детей
Полезная литература
Ссылки на использованные в книге иллюстрации
Отрывок из книги
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) была создана и проверена на практике известным инженером и писателем Генрихом Альтшуллером и его последователями в результате анализа больших массивов патентной информации и первоначально применялась для решения инженерно-технических проблем. Однако впоследствии она показала свою эффективность для решения проблемных задач в самых различных областях человеческой деятельности, включая искусство, бизнес, рекламу, политику, журналистику, криминалистику и др. С внедрением ТРИЗ впервые в истории появилась практическая возможность массового обучения технологии творчества.
ТРИЗ оказалась полезна и эффективна для развития творческих способностей учащихся. Развитие творческого мышления тесно взаимосвязано с развитием управляемого творческого воображения, основными направлениями которого являются: активизация каналов восприятия, обучение приемам устранения психологической инерции, развитие творческой интуиции, формирование умения воспринимать объекты с различных точек зрения, обучение генерированию творческих идей, ознакомление с критериями оценки творческих решений.
.....
• практичность – 2;
• оригинальность – 2.
.....