Устаревшие представления об устройстве окружающего мира, сомнительные гипотезы, ошибочно истолкованные данные наблюдений – вот те самые камни в головах, мешающие развитию физической мысли. Природа устроена разумно и просто. Поэтому теории, описывающие законы природы, также должны быть достаточно просты и доступны для понимания. На основе обобщения опыта выдающихся учёных излагаются некоторые общие принципы и подходы к решению научных проблем. Книга рассчитана на независимых исследователей.
Оглавление
Э. В. Серга. Физика без камней в голове
О методологии научного исследования. Предисловие
Введение
Глава 1. О принципах научного исследования
1.1. Формулировка проблемы
1.2. Взаимосвязь физики с другими науками
1.3. Этапы решения научной проблемы
1.4. Об использовании опыта выдающихся учёных
1.5. О восприятии новых идей и результатов
Глава 2. Введение в теорию связанных пар
2.1. Формулировка проблемы
2.2. Вакуумные пары
2.3. Заряженные пары
2.4. Энергия и масса поля
2.5. новая теория Нейтрона
Глава 3. Теория Ньютона и её новые приложения
3.1. Формулировка проблемы
3.2. Аномальные смещения перигелиев планет
3.3. Антигравитация
Глава 4. Теория Бора и её новые приложения
4.1. Формулировка проблемы
4.2. Спектры электромагнитных волн в вакууме
4.3. Новая теория дейтрона
Глава 5. Критический анализ теории Эйнштейна
5.1. Формулировка проблемы
5.2. Эфир в теории Эйнштейна
5.3. О принципе эквивалентности массы и энергии
5.4. Термоядерный тупик
5.5. Общая теория относительности
Заключение
Литература
Новые понятия и величины
Физические величины
Отрывок из книги
В Средние века существовало поверье о том, что глупость и другие умственные отклонения связаны с тем, что в человеческой голове есть какие-то лишние камни, наросты. И если их удалить, то человек сразу же поумнеет. Эта тема нашла отражение в картине голландского художника Иеронима Босха (1460—1516), которая так и называется «Удаление камня глупости». Её фрагмент приведен на обложке. Камни в голове – это аллегория, отражающая диагноз болезни, характерной для различных областей деятельности, включая науку. Слабоумие среди учёных – явление редкое, профессия предъявляет достаточно жёсткие требования к уровню интеллекта. Однако тема камней в голове учёных актуальна и в наше время. Приверженность устаревшим представлениям об устройстве окружающего мира, игнорирование фактов, противоречащих признанным теориям, ложно истолкованные данные наблюдений и экспериментов – вот те самые камни в головах, которые мешают развитию физической мысли. В условиях бюрократизации, поразившей также сообщество учёных, грань между наукой и её имитацией не всегда чётко просматривается.
Учёный, сосредоточивший усилия на решении серьёзной научной проблемы, идёт на определённый риск. Он может потратить долгие годы на решение проблемы, но не достичь желаемой цели. Как известно, Эйнштейн вторую половину своей жизни посвятил созданию единой теории поля, но так и не решил эту задачу.
.....
В пятой главе даётся критический анализ теории Эйнштейна, включая специальную и общую теории относительности. Доказано, что соотношение E = mc2, которое считают вершиной человеческой мысли, не отражает физическую реальность. Ядерная материя не превращается в энергию, как следует из формального толкования этого соотношения. Это подтверждается, в частности, многолетними безуспешными попытками получения энергии путём термоядерного синтеза лёгких ядер.
Автор выражает искреннюю благодарность Дубровину А. Д., Симоняну А. А., Двинину И. А. Зенукову В. Н., которые неоднократно оказывали автору дружескую помощь; главному редактору журнала «Двойные технологии» профессору Лукину В. Л. и ответственному редактору того же журнала Белоглазову В. А. С большим сожалением узнал автор о смерти в апреле 2015 года академика РАН Григоряна С. С., который проявил интерес к исследованиям автора и оказывал ему поддержку.
