Оглавление
Эдуард Первушкин. Остеопатия для родителей. Практическое руководство по восстановлению здоровья
Благодарности
Вступление (от Автора)
Часть 1. Общее
Глава 1. Почему я решил рассказать про остеопатию родителям
Глава 2. Что такое остеопатия и с чем ее едят
История развития остеопатии в мире и в России
Определение остеопатии
Принципы эффективности остеопатии
Глава 3. Разбираем роль нейрофизиологии в выздоровлении
Важные имена в истории нейрофизиологии
Три типа стресса
Остеопатия, нейрофизиология и психосоматика
Резюме
Глава 4. Почему каждый родитель должен владеть основами выздоровления
Приоритеты счастья
Физика детско-родительских отношений
Глава 5. Практические навыки
Медитация «Точки опоры»
Упражнение «Дыхание пупом»
Упражнение «Исцеляющее дыхание»
Упражнение «Инвентаризация проблемы»
Часть 2. Частное
Глава 6. Диагностика
1. Жалобы и анамнез
2. Визуальная оценка
3. Постура
4. Общее прослушивание
5. Активные тесты
6. Пассивные тесты
Техника выполнения теста № 1 «Подвижность черепа в кранио-каудальном направлении»
Техника выполнения теста № 2 «Подвижность черепа в вентро-дорсальном направлении»
Техника выполнения теста № 3 «Подвижность подъязычной кости»
Техника выполнения теста № 4 «Подвижность верхней апертуры грудной клетки»
Техника выполнения теста № 5 «Подвижность нижней апертуры грудной клетки»
Техника выполнения теста № 6 «Подвижность костей таза»
Техника выполнения теста № 7 «Ротация нижних конечностей»
Техника выполнения теста № 8 «Ротация верхних конечностей»
7. Прослушивание
Глава 7. Основные манипуляции
1. Техники мобилизации
Диафрагма
Диафрагма рта
Верхняя апертура
Декомпрессия таза
Тракция крестца
2. Техники вывешивания
Затылочная кость
Первый шейный позвонок (атлант)
Крестец
3. Техники прослушивания
Пульс на сонных артериях (упражнение на тренировку пальпации)
Ритм дыхания (упражнение на тренировку пальпации)
Затылочная кость
Диафрагма
Краниосакральная ось (КСО)
Протокол самопроверки
Заключение. Почему надо знать и чувствовать
Послесловие
Отрывок из книги
Благодарю моих родителей, которые вложили в меня столько энергии любви, чтобы я мог жить и открывать чудесности этой Жизни.
Благодарю моих деток, которые помогают заново открывать Мир.
.....
Когда человек остается наедине со своими новыми знаниями, новыми навыками, случается, что ему не с кем это даже обсудить. Появляются новые ощущения от работы со своими детьми, близкими или даже с другими людьми, но одновременно может появиться и состояние растерянности. Мир подсвечивается новыми красками, но мы, как Фома неверующий, все гоняем и гоняем внутри себя мысль: «А не придумываю ли я все это себе?». Особенно уязвим человек, когда близкие или авторитетные люди заявляют: «Не по Сеньке шапка! Чего ерундой занимаешься?». В этой ситуации неуверенности и растерянности очень важны единомышленники, которые вас понимают.
Ведь кто такие единомышленники? Это больше, чем просто приятные люди, с которыми можно поговорить на общие темы. Это поле взаимодействия. Поле, в котором взаимодействуют родитель и дитя, специалист и пациент. А также поле, где можно поделиться своими открытиями, феноменами сеанса. Где можно задать вопросы, которые возникают по мере практики. А также поле, где происходит взаимодействие за пределами слов. В главе «Почему каждый родитель должен владеть основами выздоровления» я расскажу подробно о физике и биологии данного феномена.
.....
