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Eduardo Adolfo Herrera Herrera. Educación y prevención para la salud sobre cáncer de cuello uterino
Dedicatoria
Presentación
Tabla de contenido
Índice de tablas
Índice de figuras
Resumen ejecutivo
Introducción
CAPÍTULO 1. Visión del desarrollo social y económico del Ecuador. 1.1. Visión global del desarrollo social y económico
1.2. Ecuador
1.2.1. Situación geográfica del Ecuador
1.2.2. Aspectos demográficos
1.2.3. Características sociales
1.2.4. Aspectos económicos
1.2.5. Ecuador y los objetivos de desarrollo sostenible, 2015-2030
1.3. Distrito Metropolitano de Quito
CAPÍTULO 2. Condiciones de vida y la salud en el Ecuador. 2.1. Antecedentes
2.2. Principales problemas de salud según grupos étnicos y género
2.3. Sistema de provisión en los servicios de salud
2.4. Diálogo social para la protección de la salud
2.5. Identidad de género
2.6. Violencia sexual
2.6.1. Violencia doméstica
2.6.2. Violencia intrafamiliar
2.7. Financiamiento y recursos del sector de la salud
2.8. Servicios públicos de salud del Distrito Metropolitano de Quito
2.9. Conclusiones
CAPÍTULO 3. Educación y prevención para la salud de la mujer. 3.1. Antecedentes
3.2. La alfabetización
3.2.1. La alfabetización del adulto
3.3. Formación para la salud
3.3.1. Legislación y educación para la salud
3.4. Educación para la salud en la mujer
3.5. Conclusiones
CAPÍTULO 4. Sistema Nacional de Salud y modelos de atención. 4.1. Introducción
4.2. Sistema Nacional de Salud
4.2.1. Ministerio de Salud Pública
4.2.2. Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social (IESS)
4.2.3. Sociedad de Lucha contra el Cáncer (Solca)
4.2.4. Junta de Beneficencia de Guayaquil
4.2.5. Hospitales de las Fuerzas Armadas y de la Policía
4.3. Nuevo Modelo de Gestión del Ministerio de Salud Pública, Dirección Nacional de Cambio de Cultura Organizacional
4.4. Modelo de Atención Integral del Sistema Nacional de Salud Familiar, Comunitario e Intercultural (MAIS-FCI)
4.4.1. Principios y componentes del Modelo de Atención
4.5. Conclusiones
CAPÍTULO 5. La educación: un determinante social para la salud. 5.1. La educación y el sistema de salud
5.2. Estrategias para una adecuada educación para la salud
5.3. Cuidado de las enfermedades crónicas y el autocontrol
5.4. Educación para la salud
5.5. Políticas de protección social
5.6. El paciente y el proveedor de información
5.7. Conclusiones
CAPÍTULO 6. Estrategias de educación para la salud. 6.1. Antecedentes
6.2. Sistema de educación para la salud en la población femenina
6.3. Política nacional de salud
6.3.1. La educación para la salud en la Universidad ecuatoriana
6.4. Educación para profesionales de la salud
6.4.1. Los enfoques curriculares y de educación continua
6.5. Conclusiones
CAPÍTULO 7. El sistema de salud en la ciudad de Quito. 7.1. Características sociodemográficas y territoriales del Distrito Metropolitano de Quito
7.2. Situación de la salud en la ciudad de Quito
7.3. Los habitantes de Quito y los servicios de salud
7.4. El cáncer
7.5. Atención del cáncer de cuello uterino en Solca
7.5.1. Tasa de incidencia y de mortalidad del cáncer cervicouterino
7.5.2. El cuello uterino
7.5.3. Medidas que se deben tomar en cuenta para el diagnóstico y prevención del cáncer
7.6. Influencia de la educación para la salud en el cáncer de cuello uterino
7.7. Vacuna del virus del papiloma humano
7.8. Conclusiones
CAPÍTULO 8. La Parroquia de Turubamba. 8.1. Características generales
8.2. Vivienda en Turubamba
8.3. ¿Cuál es la procedencia de las familias?
8.4. Maternidad
8.5. Trabajo remunerado
8.6. Bono de Desarrollo Humano
8.7. La Corresponsabilidad
8.8. Conclusiones
CAPÍTULO 9. Metodología de la investigación. 9.1. Problema de la investigación
9.2. Lineamientos del estudio
9.3. Diseño de la investigación
9.4. Población y muestra
9.5. Dimensiones del estudio
9.6. Operacionalización de las variables
9.7. Enfoque cuantitativo
9.7.1. Validación y confiabilidad de instrumentos
9.8. Enfoque cualitativo
9.8.1. Análisis de los resultados de la investigación cualitativa
9.9. Conclusiones
CAPÍTULO 10. Resultados de las investigaciones cualitativa y cuantitativa de educación y prevención para la salud sobre el cáncer de cuello uterino en Quito. 10.1. Antecedentes
10.2. Investigación cuantitativa
10.2.1. Descripción de los resultados por ámbitos de los datos de identificación de las mujeres encuestadas
10.2.2. Ámbito de investigación de las encuestas a las mujeres acerca de la educación y prevención del cáncer de cuello uterino: condiciones sociales y económicas
10.2.3. Condiciones de vida: educación, ocupación, ingresos, relaciones familiares
10.2.4. Aspectos demográficos
10.2.5. La educación para la salud: conocimientos, actitudes, prácticas y creencias
10.2.6. Conocimientos de las mujeres sobre el cáncer de cuello uterino
10.2.7. Educación para la salud: prácticas o estilo de vida
10.2.8. Análisis del impacto de las conferencias sobre la detección del cáncer de cuello uterino
10.2.9. Valoración de las actividades de formación sobre el cáncer de cuello uterino
10.2.10. Conclusiones
10.3. Investigación cualitativa
10.3.1. Aspectos socioeconómicos de las entrevistadas
10.3.2. Competencias para el autocontrol del cáncer del útero
10.3.3. Ámbito, mejora de la educación para la salud
10.3.4. Opiniones de las mujeres acerca de las enfermedades más frecuentes y en relación con los médicos
10.3.5. Tipo de cáncer que es más frecuente en las mujeres y sugerencias a las instituciones de salud
10.4. Extractos de los resultados cuantitativos y cualitativos
CAPÍTULO 11. Relaciones entre las variables de la investigación
11.1. Análisis de las diferencias de medias
11.1.1. Diferencia de medias: Prueba T de Student
11.2. Correlaciones entre constructos (grupos de variables)
11.3. Modelo matemático de factores de riesgo del cáncer de cuello uterino
11.3.1. Correlación bivariada
11.3.2. Resumen del modelo
11.4. Análisis de regresión
11.4.1. Conclusiones del análisis de regresión
CAPÍTULO 12. Conclusiones de la investigación
12.1. Identificación y condiciones de vida de las mujeres encuestadas y entrevistadas de la ciudad de Quito
12.2. Aspectos demográficos
12.3. Conocimientos, actitudes, prácticas y creencias de las investigadas
12.4. Análisis de algunas variables y valoración de las actividades de capacitación, conferencias, talleres sobre el cáncer de cuello uterino
12.5. Competencias del autocontrol del cáncer de cuello uterino en las mujeres entrevistadas
12.6. Relaciones entre las variables de la investigación
12.7. Inequidad en salud
CAPÍTULO 13. Propuesta de mejora: Educación y prevención para la salud de las mujeres de la Parroquia de Turubamba de la ciudad de Quito
13.1. Justificación y ámbitos de la propuesta
13.2. Primera iniciativa: Mejoramiento de la comunicación del servicio de la salud en Quito
13.2.1. Importancia de la comunicación
13.2.2. Necesidad de la comunicación a fin de contribuir con la educación para la salud de las mujeres
13.2.3. Difusión de la educación para la salud
13.2.4. El papel del educador para la salud y la comunicación
13.2.5. Recomendar una red de comunicación compartida
13.3. Segunda iniciativa: Formación de educadores para la salud en la ciudad de Quito
13.3.1. Importancia de la formación universitaria de los educadores para la salud
13.3.2. Creación de una carrera universitaria de educadores para la salud
13.3.3. Requerimientos que deben cumplir los educadores para la salud
13.3.4. Currículo del educador para la salud
13.3.5. Funciones que tendrá el educador para la salud en el ámbito comunicativo de Turubamba
13.4. Tercera iniciativa: Mejorar la educación para la salud de las mujeres de Turubamba
13.4.1. Necesidades básicas de las madres de familia
13.4.2. Principales problemas de inequidad que afectan a la salud de las mujeres de Turubamba
13.4.3. Sugerencias de mejora para la salud de las mujeres
13.4.4. Realizar visitas domiciliarias a la comunidad
13.4.5. Realizar actividades de capacitación y empoderamiento para las mujeres de la parroquia de Turubamba
13.5. Cuarta iniciativa: Organización y coordinación de la propuesta
13.5.1. Fortalecer los canales de comunicación, acceso y uso de la información en salud
13.5.2. Educadores para la salud
13.5.3. Mejorar la educación para la salud de las mujeres de Turubamba
13.5.4. Actividades que se harán en el taller Educación para la Salud Itinerante
13.5.5. Desarrollo comunitario
ANEXOS. Anexo 1. Cálculo del coeficiente de confiabilidad de alfa de Cronbach
Anexo 2. Temas que se trataron en las conferencias que se les dieron a las mujeres de Turubamba
Anexo 3. Definición de algunas dimensiones de la investigación que se utilizan en el estudio y que constan en el modelo teórico. Primera encuesta
Segunda encuesta
Anexo 4. Condiciones de vida y educación para la salud
REFERENCIAS
