Актуальные проблемы современной психологии: онкология у детей-сирот и психосоматические расстройства в раннем возрасте

Оглавление

Екатерина Ивановна Михалькова. Актуальные проблемы современной психологии: онкология у детей-сирот и психосоматические расстройства в раннем возрасте

Предисловие

Глава 1. Взаимосвязь толерантности к неопределенности и уровня оптимизма детей-сирот больных онкологией (Е. И. Михалькова)

1.1. Теоретические аспекты изучения толерантности к неопределенности и уровня оптимизма детей-сирот, больных онкологией

1.1.1. Анализ феномена «толерантность к неопределенности»

1.1.2. Оптимизм как психологический феномен

1.1.3. Психологический портрет детей-сирот

1.1.4. Психологические особенности больных онкологией

1.2. Эмпирическое исследование взаимосвязи толерантности к неопределенности и уровня оптимизма детей-сирот, больных онкологией

1.2.1. Организация и содержание исследования

1.2.2. Результаты эмпирического исследования

1.2.3. Обсуждение результатов исследования

1.2.4. Практические рекомендации практикующим психологам по работе с онкологическими больными детьми-сиротами

Выводы по первой главе

Глава 2. Взаимосвязь самооценки и фрустрированности детей-сирот, больных онкологией (С. А. Радчинко)

2.1. Теоретические аспекты в изучении самооценки и фрустрации личности

2.1.1. Особенности самооценки у онкобольных детей-сирот

2.1.2. Специфика фрустрированности у детей-сирот с диагнозом «онкология»

2.1.3. Теоретическое рассмотрение связи самооценки и фрустрированности детей-сирот, больных онкологией

2.2. Эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки и фрустрированности детей-сирот, больных онкологией

2.2.1. Цель, задачи, гипотеза, этапы исследования

2.2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования

2.2.3. Обсуждение результатов исследования

2.2.4. Практические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению подростков-сирот, больных онкологией

Выводы по второй главе

Глава 3. Психоаналитическое исследование детерминантов психосоматических расстройств в период раннего детства (Е. И. Михалькова)

3.1. Теоретические аспекты психоаналитического изучения психосоматических расстройств у детей

3.1.1. Развитие современной психосоматической медицины

3.1.2. Основные психоаналитические аспекты в изучении детских психосоматических расстройств

3.1.3. Влияние детско-родительских отношений на возникновение аллергических заболеваний детей с точки зрения психоанализа

3.1.4. Влияние эмоциональной связи взаимодействия ребенка с матерью на формирование психосоматического здоровья ребенка

3.2. Эмпирическое исследование детерминантов психосоматических расстройств в период раннего детства

3.2.1. Организация и содержание исследования

3.2.2. Психоаналитический анализ ранних отношений «мать – дитя» у детей 3–5 лет, не имеющих хронических заболеваний, и детей, страдающих психосоматическими заболеваниями

3.2.3. Особенности личностного развития детей 3–5 лет, не имеющих хронических заболеваний, и детей, страдающих психосоматическими заболеваниями

3.2.4. Влияние ранних отношений «мать – дитя» на личностное развитие ребенка и наличие у него психосоматических заболеваний

3.2.5. Психоаналитическое обсуждение результатов исследования

Выводы по третьей главе

Заключение

Библиографический список

Сведения об авторов

Отрывок из книги

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что в современном мире, в мире постоянного роста числа онкологических заболеваний, основной проблемой является проблема способов совладания с неопределенностью. Одним из психологических феноменов, который позволяет успешно адаптироваться и функционировать в непредсказуемом пространстве современного мира, является толерантность к неопределенности. Данный феномен рассматривается как качество личности, позволяющее выживать и развиваться в современном обществе.

Онкологическое заболевание является неким синонимом обреченности и смертного приговора. Отсюда становится очевидным, что онкология несет в себе мощную стрессовую нагрузку. Людей, больных раком, волнуют вопросы продолжительности их жизни, вопросы протекания болезни и способов самообслуживания и др. Все это завуалировано неопределенностью завтрашнего дня.

.....

Для детей старшего школьного возраста онкология – это кризисная и экстремальная ситуация, для которой характерны сверхсильные переживания. Наличие онкологического заболевания «выбивает почву из-под ног», меняет жизненный уклад и ставит человека на некую границу жизни и смерти. По мнению итальянского психолога А. Менегетти, старшеклассники очень сильно реагируют как на позитивные, так и на негативные изменения в их жизни, и в связи с этим у них могут возникнуть сопутствующие соматические и невротические заболевания. Любое тяжелое заболевание, и тем более онкология, вносит коррективы и изменения в жизнь человека. В случае с ребенком это еще и оказывает влияние на становление личности, делая его уязвимым в отношении эмоциональных стрессов. Такое испытание, как лечение в виде гормональной терапии, хирургического вмешательства и химиотерапии, оставляет тяжелый психологический след на становлении личности ребенка.

Психологические особенности больных детей заключаются в том, что воздействие болезни способствует как формированию волевых качеств личности, помогающих справляться со сложными жизненными ситуациями, так и развитию фрустрации и депрессивных состояний. Онкологическое заболевание иногда оказывает очень мощное эмоциональное воздействие и несет столь же мощную психологическую травму, в результате чего у детей школьного возраста меняются эмоциональные и поведенческие реакции на происходящее.

.....