Секреты гармоничного развития

Оглавление

Eкатерина Резниченко. Секреты гармоничного развития

ОБ АВТОРЕ

ВВЕДЕНИЕ

Часть 1. ДЕТИ НОВОГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ

1.1. Сравнительные характеристики детей нового поколения и их родителей

1.2. Как проявляется чувствительность детей нового поколения

1.3. Сфера отношений

1.4. Оказание поддержки и помощи в раскрытии потенциала ребенка

1.4.1. Творчество и труд

1.4.2. Убеждение, а не давление

1.4.3. Развитие уверенности

1.4.4. Режим дня и порядок

1.4.5. Снятие стресса

1.4.6. Оценивание

1.4.7. Основной метод обучения и воспитания

1.5. Дети Мира

Часть 2. РАННЕЕ РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ С ПЕРВЫХ ДНЕЙ ЖИЗНИ

2.1. Несколько решающих факторов в развитии ребенка

2.1.1. Целостное развитие

2.1.2. Самое главное – это Любовь

2.1.3. Любовь и свобода в продуманной среде

2.1.4. Внимание, чуткость и умение наблюдать. Создание условий для проявления свободы действий и выбора

2.1.5. Правильный пример для подражания

2.2. Место и время для занятий

2.3. Внимание – ребенок на руках

2.4. Как привести себя в гармоничное состояние

2.5. Каприз или нет? Как отличить?

2.6. Правильные игрушки

2.7. Целесообразность занятий с ребенком раннего возраста

2.8. Чем и как можно заниматься с малышом? Бесценные секунды

2.8.1. Физическое развитие

2.8.2. Развиваем чувство прекрасного. Цвет. Форма. Размер

2.8.3. Звук, шум и музыка

2.8.4. Обучение чтению на русском языке

2.8.5. Увлекательная математика

2.8.6. Методика обучения английскому языку

2.9. Как можно наблюдать и оценивать результаты обучения ребенка раннего возраста

Часть 3. ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Часть 4. ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ XXI ВЕКА, ПРИЧИНЫ И МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ

4.1. «Мой ребенок слишком активный, постоянно болтает, хочет, чтобы все слушали только его, ему не интересно на уроках»

4.2. Проблема чрезмерного стремления к совершенству

4.3. «Мой ребенок не умеет постоять за себя»

4.4. «Мой ребенок не умеет общаться, всеми способами избегает некоторых людей»

4.5. «Мой ребенок не слушается и не делает то, о чем его просят»

4.6. «Ребенок боится спать, долго не может уснуть и рассказывает о невидимых существах»

4.7. Частая проблема воспитанных детей и хороших родителей

Часть 5. ОТЛИЧИЕ МЕТОДИКИ И ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

СТРАНИЧКИ МАРГАРИТЫ. Детское творчество

Настоящие богатства. Сказка

Волшебная чалма (восточная сказка)

Цвета Радуги. Стихи

Любите ли Вы природу?

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ С РЕБЕНКОМ

Отрывок из книги

«Жизнь преподнесла мне в подарок интересное и разностороннее образование и, самое главное, опыт.

С 3 курса университета, как и мечтала, я начала заниматься психологией, параллельно со своими основными специальностями, и продолжила изучать психологию после окончания университета. Конечно, психология внесла колоссальный вклад в базу моих знаний. Но все это оставалось бы теорией, если бы мне не посчастливилось так разносторонне поработать с детьми и молодежью.

.....

Скорость физического развития ребенка мы можем наблюдать почти каждый день, но и темп интеллектуального развития ребенка фантастически высок. Уже к шести месяцам своей жизни ребенок способен усвоить:

– около 20 цветов и оттенков,

.....