Детские капризы. Что это такое и как с этим бороться

Оглавление

Елена Корнеева. Детские капризы. Что это такое и как с этим бороться

Введение

Глава 1. Первый год жизни

Маленькие крикуны

Ночные концерты

Купание со слезами

Как уложить их спать?

На новом месте

Недомогания

Этот несносный ребенок

Глава 2. Кризисы развития

Картина первая: кризис первого года жизни

Картина вторая: кризис трех лет

Картина третья: кризис шести-семи лет

Картина четвертая: вступление в подростковый возраст

Картина пятая: затянувшееся детство

Анатомия кризиса, или Шаг назад, два шага вперед

Глава 3. Вернисаж капризов

«Фу вашу кашу!»

«Купите мне машину!»

«Не буду надевать эти…»

«Успокойся, деточка!»

«Хочу, хочу, хочу!!!»

«Мама с папой тебя просят…»

На прогулке

В гостях и на людях

Глава 4. Привычка – вторая натура

«Изводины»

Крикуны и «вопилки»

Манипуляторы

Вредины

Плаксы

Упрямцы

Кривляки

Скандалисты

Глава 5. Школьники и школьницы

«Не буду переделывать!»

«Отстаньте от меня!»

«Почему они такие грубые?»

«Как можно так про учителей?»

«Иначе убегу!»

«Вы мне не указ!»

«С кем хочу, с тем и дружу!»

Глава 6. На пороге взрослой жизни

Уже не детские капризы

Издержки воспитания, или Маменькины сынки и папенькины дочки

Манипулятивный стиль поведения

Кто будет отвечать, или Чем тут можно помочь?

Вместо заключения, или Антология капризов

Отрывок из книги

Человеческая память несовершенна. Увы, нет на свете людей, которые помнили бы свое раннее детство, первые дни, недели и месяцы своей жизни. Человечество не отличается особой памятливостью. В лучшем случае человек может почувствовать, как какие-то неясные, смутные образы возникают в его сознании, но отчетливых картин раннего детства он не видит, совсем маленьким ребенком себя не помнит, и что и почему с ним происходило, почему он вел себя именно так – сказать не может. Взрослые, непосредственно ухаживающие за детьми, непрерывно находятся с ними в контакте, лучше осознают собственные ощущения, а прочие с удивлением замечают, что на чужих руках дети растут поразительно быстро, то есть процесс детского развития вообще не отпечатывается в сознании последних.

И, тем не менее, первый год жизни – это особая статья. Все без исключения специалисты отмечают его особую важность для дальнейшего становления человека, исключительную значимость в судьбе. Развитие ребенка начинается задолго до его появления на свет, и его первые поведенческие реакции есть своего рода плоды предшествующего созревания. Первый крик новорожденного – это не только сигнал о том, что в этот мир пришел новый человек. Плач младенца – это и способ общения его с окружающими, и средство самовыражения, и первая попытка регуляции возникающих отношений. Поэтому каким будет малыш расти – спокойным или, наоборот, станет доставлять своим плачем массу неприятностей родителям, – во многом зависит от них самих. Об этом и пойдет речь в этой главе, в которой мы расскажем:

.....

«Как нарочно, сын начинает верещать, едва я укладываюсь спать. Мне к восьми на работу, а он каждую ночь «концерты» дает».

«Про Олежку моя мать говорит, что он перепутал день с ночью. Днем он отсыпается, даже ест в полусне, после десяти вечера разгуливается. До двенадцати, до часу мы его попеременно качаем или разговариваем с ним, а уж потом терпение лопается: и два, и три ночи, а он все не спит. Только положишь – верещит, изгибается, на крик исходит. Я могу хоть утром поспать, но остальным же рано вставать надо – брату в институт, отцу и мужу на работу. А как отучить Олега от этого, ума не приложу?»

.....