Полезная книга для умных мам. От «не хочу» – к «делаю с удовольствием»
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Елена Кузьмина. Полезная книга для умных мам. От «не хочу» – к «делаю с удовольствием»
Предисловие
Обо мне
Глава 1. Чего не хотят наши дети?
Кажется, они могут не хотеть абсолютно все
Глава 2. Моем, моем трубочиста…
Не хочу чистить зубы
Первая причина того, что ребенок не хочет чистить зубы, – он не понимает зачем
Вторая причина, почему ребенок не хочет чистить зубы, – ему неинтересно
Третья причина, почему ребенок не хочет чистить зубы, – он проверяет на прочность мамино слово
Четвертая причина, почему ребенок не хочет чистить зубы, – он видит, что родители позволяют себе этого не делать
Важно следить, в каком настроении ребенок идет чистить зубы
Пятая причина, почему ребенок не хочет чистить зубы, – ему неудобно это делать
Факт чистки зубов еще не гарантирует качество
Дети могут помогать – привлекайте старших к воспитанию младших, это всем на пользу
Глава 3. Овсянка, сэр!
Не хочу есть
Не ест – не кормить!
Что делать, если ребенок ест слишком долго?
Что делать, если ребенок хочет не то, что приготовлено сегодня?
Что делать, если ребенок ест только избранные продукты?
Что делать, если ребенок не хочет есть полезные продукты?
Глава 4. Чудо в перьях
Не хочу одеваться
Если вы сами одеваете ребенка, то для начала попробуйте сказку!
Если ребенок не умеет одеваться— дайте ему возможность научиться
Матрица «Хочу – могу»: если ребенок отказывается учиться
Если есть принципиальные разногласия, что надевать или не надевать…
Как заинтересовать ребенка одеждой?
Как договориться с ребенком об одежде?
Метод естественных последствий
Глава 5. Путешествие туда и обратно
Не хочу идти домой
Первый способ поддержать режим: используйте подстройку и вдохновение
Второй способ поддержать режим: предупреждайте за пять минут
Третий способ поддержать режим: договаривайтесь с ребенком, как со взрослым
Четвертый способ поддержать режим: составьте план дня
Пятый способ поддержать режим: жесткие границы
Глава 6. В саду хорошо, а с мамой лучше
Не хочу в детский сад
Подсказка первая: утро должно быть добрым
Подсказка вторая: будьте уверены, что в саду ребенку хорошо
Подсказка третья: не попадайтесь на удочку
Подсказка четвертая: отвлеките и заинтересуйте ребенка
Подсказка пятая: ходить в садик— важная работа
Подсказка шестая: придумайте прощальный ритуал
Подсказка седьмая: слушайте ребенка, но не слушайтесь
Подсказка восьмая: разрешайте проявлять чувства и учите, как это делать
Подсказка девятая: как сохранять внутреннее равновесие
Глава 7. Все свое ношу с собой
Не хочу делиться
Способ первый: объясните, что это хорошо
Способ второй: научите ребенка меняться
Способ третий: установите правила
Способ четвертый: формальное разбирательство
Способ пятый: помогите ребенку преодолеть страхи и стеснение
Глава 8. Мамин хвостик
Не хочу играть сам
Способ первый: покажите ребенку, как играть
Способ второй: позвольте ребенку поиграть самостоятельно
Способ третий: наведите порядок в игрушках
Способ четвертый: сделайте удобный доступ к игрушкам
Способ пятый: организуйте игры со старшими детьми
Способ шестой: уходите постепенно
Способ седьмой: проверьте, чем заинтересован ребенок, когда не хочет играть самостоятельно
Способ восьмой: договаривайтесь с ребенком, как со взрослым
Глава 9. Номинация на оскар
Не хочу успокаиваться
Притча «Невротический ребенок»
Способ первый: лишение зрителей
Способ второй: взять ребенка в свои руки
Способ третий: обнять, прижать к себе и не отпускать
Способ четвертый: лишение приза
Способ пятый: почувствуйте себя главным
Способ шестой: принимайте осознанное решение
Способ седьмой: научитесь сохранять спокойствие
Глава 10. Моя прекрасная няня
Не хочу оставаться без мамы
Подсказка первая: разрешите себе уходить на время
Подсказка вторая: убедитесь в добросовестности няни
Подсказка третья: покажите хорошее отношение к няне собственным примером
Подсказка четвертая: «продайте» няню ребенку
Подсказка пятая: «продайте» ребенка няне
Глава 11. Я уколов не боюсь, если надо – уколюсь
Не хочу идти к врачу
Совет первый: покажите пример хорошего отношения к врачу
Совет второй: организуйте ребенку хорошее настроение при посещении врача
Совет третий: расскажите ребенку, что его ждет
Совет четвертый: говорите ребенку правду, перестаньте его обманывать
Совет пятый: закрепите старания— похвалите ребенка за храбрость
Глава 12. Большой взрыв комнатного масштаба
Не хочу убирать
Совет первый: количество игрушек = количество полок
Совет второй: каждой игрушке – свое место
Совет третий: одежде – тоже свое место
Совет четвертый: «живая» комната
Совет пятый: отмечаем и поощряем
Совет шестой: делаем уборку регулярно
Совет седьмой: регулируем процесс, ◦ не только результат
Глава 13. Где же у него кнопка?
Не хочу спать
Подсказка первая: укладывайте ребенка в одно и то же время
Подсказка вторая: устройте приятное и интересное место для сна
Подсказка третья: придумайте ритуал
Подсказка четвертая: соблюдайте ритуал
Подсказка пятая: научите ребенка засыпать самостоятельно
Подсказка шестая: проявите упорство
Глава 14. Едим слона по кусочкам
Немного теории
Заключение
Эпилог
Отрывок из книги
Я родилась и выросла в Москве в семье любящих родителей. Папа, мастер на все руки, занимался ремонтом холодильников, а мама, инженер по образованию, работала воспитателем в детском саду. Мама много занималась нашим с сестрой воспитанием, учились мы обе хорошо. Первое образование я получила в институте электроники и математики-диплом инженера-системотехника. Проработала один год в этой сфере, а затем вышла замуж, и у меня родился сын Андрюша.
Как у каждой молодой мамы, у меня было много трудностей и вопросов с первым ребенком. Мне еще только предстояло узнать, как его кормить, как ухаживать за ним, как играть. Начала читать книжки по воспитанию детей и пробовать все это на практике. Кроме того, в тот же период я активно занималась работой над собой, посещала разнообразные психологические тренинги и консультации. Там я узнала, что множество моих проблем и комплексов идут из раннего детства.
.....
В какой-то момент я поняла, что могу стараться бесконечно, но «НЕ ХОЧУ» все равно возникает. Кроме того, оказалось, что я придаю этому «НЕ ХОЧУ» гораздо больше важности, чем ребенок! Для него это «НЕ ХОЧУ» зачастую поверхностно и мимолетно. Когда ребенок говорит «НЕ ХОЧУ», за этим нет сильного НЕжелания. Просто ребенок пробует разные варианты, экспериментирует.
«Что будет, если не послушаться маму? – Ага, мама разрешила не делать! – Вот и хорошо, тогда не буду напрягаться!»
.....