Оглавление
Елена Мунтян. Супер детКИ. Как слышать друг друга сквозь глухоту
Инкогнито
Отзыв
Наедине с диагнозом глухоты: понять и принять
Как решиться на операцию по кохлеарной имплантации
Операция позади. Что дальше?
Настройка системы кохлеарной имплантации
Дискомфорт при использовании кохлеарного импланта: причины и последствия
Синдром завышенных ожиданий после подключения системы кохлеарной имплантации
Слуховой аппарат и кохлеарный имплант: бимодальная стимуляция
УшКИ. Стоит ли гнаться за вторым?
Речевой процессор как средство манипуляции
Развитие предречевых коммуникативных навыков
Как найти общий язык с ребенком, если он молчит?
Что необходимо для успешной реабилитации и как не переборщить с занятиями
Как найти «своего» педагога
Почему некоторые методики не работают?
Игротерапия – игра или нечто большее
Развиваемся, играя. Что обязательно должно быть в арсенале родителей ребенка с нарушенным слухом
Музыка в жизни ребенка: а нужно ли?
Жестовый язык: кому, когда и зачем?
Так ли нужен ребенку коррекционный сад
«Что это за штука на голове?» Проблемы этического свойства
Круг общения: только свои?
В какой школе будет учиться мой ребенок?
Настройка взрослых, или О том, как важно знать, чего ты хочешь
Неэффективная кохлеарная имплантация, или Как достичь желаемого максимума
Как носить, следить, содержать и избежать поломки системы кохлеарной имплантации
Рецензия Сулейменовой Розы Айтжановны
Отрывок из книги
Человек идет по жизни. Хотя даже если не идет, а плывет, то все равно он обрастает жизненным опытом (и положительным и отрицательным), обретает новые знакомства, друзей и даже врагов. В какой-то момент становится понятным, что этого опыта настолько достаточно, что ты сам в состоянии фильтровать входящие данные за надобностью или ненадобностью, но все же судьба сама вмешивается порой и иногда дарит очень приятные и нужные подарки. Так в моей судьбе появился ОН: гармонично, значимо и… точно навсегда.
Все друзья, приятели, знакомые, казалось бы, познаются в беде. Ну логично, что должно было, что все они должны познаваться в беде. Однако беда, особенно когда приходит не одна, сама в состоянии раздать всем регалии и роли людей в твоей судьбе. Окажется, что далеко не все должны и обязаны помогать, выручать, любить и поддерживать. Особенно на добровольных началах.
.....
Поделюсь случаем из собственной практики. К нам в центр реабилитации однажды приехали мама с сыном. Ребенку 4 года и 7 месяцев, он глухой с рождения. Годом раньше ему установили кохлеарный имплант, но речь и слух по-прежнему оставались неразвитыми. Были очевидны задержка и отклонения в эмоциональном, физическом и интеллектуальном развитии. Так получилось потому, что операция была проведена поздно, и теперь ребенку предстоит долгий и сложный путь реабилитации.
Иная ситуация складывается, когда кохлеарная имплантация делается в рекомендованные сроки. Как правило, такие операции делают малышам до одного года (это зависит не от возраста, а от массы тела). Если ребенок воспитывается в благополучной семье и глухота не отягощена другими нарушениями здоровья (такие случаи встречаются редко), то в дальнейшем дети с имплантами развиваются наравне со слышащими сверстниками и становятся полноценными членами общества.
.....
