Оглавление
Елена Первушина. Как выжить в начальной школе
Предисловие
Глава 1. Боевая задача. Решите, чего вы ждете от школы
Чего мы ждем от начальной школы?
Глава 2. Личный состав. Оцените своего ребенка
Возраст
Состояние здоровья
Особенности характера
Если ребенок – левша
Девочка или мальчик – имеет ли это значение?
Знания
Умения
Социальные навыки
Подводя итоги
Глава 3. Рекогносцировка. Предварительный выбор школы
Критерии выбора
Выбор учителя
Что делать, если говорят, что в школе высокий конкурс?
Что делать, если с вас требуют деньги?
Что делать, если вам предлагают пойти в платный подготовительный класс?
Глава 4. Разведка боем. Убедитесь в правильности вашего выбора
Изучаем школу
Безопасна ли ваша школа?
Ваш учитель
Память
Развитие речи
Ориентация во времени
Ориентация в пространстве
Логическое мышление
Отношения со сверстниками
Память
Развитие речи
Ориентация во времени
Ориентация в пространстве
Логическое мышление
Творческое мышление
Отношения со сверстниками
Глава 5. Ультиматум. Подаем документы в школу
Как подавать документы в школу?
Каким образом школа фиксирует подачу заявления?
Когда и как происходит зачисление в первый класс?
Возьмут ли в первый класс шестилетку?
Глава 6. Тыловое обеспечение. Последнее лето перед школой
Главное – здоровье
Летние занятия
Режим
Укрепление самостоятельности
Глава 7. Амуниция. Шопинг в августе
Рабочее место
Форма
Другая одежда
Портфель
Учебники
Тетради
Пенал
Нужно ли покупать… шпаргалки?
Глава 8. Выступление. Первые дни в школе
Безопасность и комфорт
Карманные деньги
Режим
Организация занятий в школе
Что было в школе?
Оценки
Глава 9. Захват плацдарма. Успешная адаптация
Воронка неуспеваемости
Домашние задания
Письмо
Чтение
Математика
Окружающий мир
Глава 10. Резервы. Как помочь ребенку, если возникнут трудности
Если ребенок не хочет идти в школу
План действий
Резервы здоровья
Ленивый ребенок
Конфликт с одноклассниками – как вести себя родителям?
Почему дети такие агрессивные?
Есть ли у них совесть?
Что вы можете сделать, если вашего ребенка обижают в школе?
Если ваш ребенок – хулиган
Конфликт с учителем
Глава 11. Пятая колонна. Родительский комитет: зачем он нужен
Глава 12. Победа. Чему должны научить ребенка в начальной школе
Чтение и письмо
Русский язык
Литературное чтение
Математика
«Окружающий мир»
Литература
Отрывок из книги
Сама мысль о том, что у обычного здорового ребенка могут быть трудности с усвоением программы начальной школы, кажется абсурдной, ведь программа и создавалась с таким расчетом, чтобы ее могли усвоить абсолютно все, причем без особого труда. И тем не менее многие родители жалуются на то, что дети не справляются со школьной нагрузкой, причем даже те ученики, которые, поступая в школу, умели читать и считать. Более того, многие взрослые и вполне самостоятельные, солидные люди в ситуации, когда нужно выучить что-то новое или сдать простенький тест по теме, которая им хорошо знакома, внезапно покрываются испариной, начинают мелко трястись, приговаривая «только не снова в школу».
Действительно, именно в первые школьные годы ребенок может «натворить дел»: создать себе репутацию двоечника и лоботряса, а главное – заполучить массу страхов, комплексов и предубеждений, которые будут отравлять ему всю последующую жизнь. И не потому, что он глупый или плохой, а именно потому, что он ребенок, у него нет ни опыта, ни взрослых умений. Но зато у него есть мы – родители. И мы можем ему помочь.
.....
– не умеет хорошо выделять звуки на слух и часто заменяет их похожими (например, вместо ЗАЯЦ пишет САЯЦ, вместо ШКАФ – ЖКАФ);
– пропускает звуки при чтении и буквы при письме: КРОТ читает как КОТ, САЛОН как СЛОН; переворачивает буквы;
.....
