Обучение грамоте детей с тяжелыми речевыми нарушениями
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Елена Юрьевна Лосик. Обучение грамоте детей с тяжелыми речевыми нарушениями
Введение
Диагностика
Обучение узнаванию букв через специальные приемы, жесты, мимику, артикуляцию
Занятие № 1
Занятие №2
Занятие №3
Занятие №4
Занятие №5
Занятие №6
Занятие № 7
Обучение узнаванию согласных через специальные приемы, жесты, мимику, артикуляцию
Занятие № 1
Занятие № 2
Занятие № 3
Занятие № 4
Занятие № 5
Составление и чтение закрытых слогов
Занятие № 1
Занятие № 2
Занятие № 3
Занятие №4
Чтение открытых слогов
Занятие № 1
Занятие №2
Составление и чтение слогов с мягкой согласной
Занятие № 1
Учить понимать смысл, прочитанного слова
Занятие №1
Способы обучения составлению слов
Занятие №1
Задание №2
Занятие №3
Учимся говорить слова со стечением согласных в середине слова
Задание №1
Задание № 2
Понимать смысл, прочитанных предложений
Задание №1
Задание№ 2
Отрывок из книги
Цель: Выявить, какие инструкции доступны для восприятия и понимания ребенку.
Диагностические задания и вопросы:
.....
3.Закрепление материала.
Педагог показываем без звука артикуляцию звука у, губы сильно вытянуты вперед ребенок узнает по артикуляции звук у, произносит звук у , педагог показывает карточку с буквой « У».
.....