Формирование устной речи у детей с ТНР

Оглавление

Елена Юрьевна Лосик. Формирование устной речи у детей с ТНР

2 ЧАСТЬ. Слова и предложения с картинками

Звуки [а], [м]

Слово лапа

Слог АМ

Слоги «МА», «МЯ»

Слоги: пи-пи-пи

Слово кофе

Звуки [с], [з]

Слово «муха»

Слово «ок-но»

Слова со стечением согласных в середине слова

Слово собака

Слова: суп, сок

Задание. Учить произносить имена людей

Слова: мука, булка, булки, батон. Предложения с этими слова

Слово дом

Предложения со словом «тыква»

Слово пень. Слово лиса. Слово ёлка. Слово лес

Предложения со словом «дом»

Слова кот, енот

Слово енот

Слово ёлка

Слово зима

Слово сова

Слова: ягода, ягоды

Слово лимон

Слово чай

Слово сумка. Слово лук. Предложение с этими словами

Слово капуста

Слова: щи, о-во-щи

Слово овощи

Слово плита

Один- много

Большой – маленький

Вагон-вагоны

Слова для заучивания

Слова ива, ивы

Слова дуб, дубы

Слова пальма, пальмы

Слова вяз, вязы

Задания для развития речи и мышления

Отрывок из книги

2 часть Практического Пособия состоит из слов и предложений, которые читает педагог, а ребенок повторяет. Большинство слов и предложений идут со опорной картинкой.

У каждого специалиста родителя должен быть Словарик слов, которые уже использует ребенок в речи и слов, над которыми Вы работаете.

.....

3.Соединить звуки [а], [м]

Широко открыт рот, выпускаем звук [а].

.....