Детки без клетки: 5 ступеней к развитию самостоятельности

Оглавление

Елизавета Филоненко. Детки без клетки: 5 ступеней к развитию самостоятельности

Часть 1. 5 ступеней к развитию самостоятельности ребенка

Как самостоятельность в детстве влияет на будущее и характер ребенка

Вдохновлять или требовать

Ступень 1. Уверенность

Почему родители боятся самостоятельности детей

Что можно ожидать от ребенка

Три области самостоятельности

Как побудить ребенка делать то, что необходимо делать

Разумный диалог с ребенком

Ступень 2. Поддержка

Здоровое стремление к росту и самостоятельности

Скрытые послания родителей

Встречная активность ребенка

Ступень 3. Обучение

Эффект ролевой дополнительности

Стадии развития самостоятельности

Эмоциональный фон обучения

Способы поощрения ребенка: как мотивировать детей проявлять самостоятельность

Условные подкрепления

Ступень 4. Границы

Требования, которые предъявляют к детям

Я не смогу, у меня не получится

Когда ребенок занят учебой

Точно сформулированный результат

Что делать, если ребенок не выполняет свои обязанности

Ступень 5. Образ ребенка

Как образ ребенка влияет на его поведение

Развитие позитивного образа ребенка

Обратите внимание на собственную самостоятельность

Часть 2. Как реализовать 5 ступеней к развитию самостоятельности на практике

Ребенок и домашние обязанности

Когда начинать привлекать ребенка к делам

Общие принципы привлечения ребенка к домашним обязанностям

Почему дети отказываются от выполнения домашних дел

Как преодолевать сопротивление ребенка

Денежное вознаграждение за домашние дела

Самостоятельность в обучении ребенка

Уверенность в необходимости самостоятельности

Поддержите инициативу

Старайтесь видеть лес за деревьями

Как учить ребенка учиться

Тренируйте качества, необходимые в обучении

Каким вам видится ребенок

Самостоятельность ребенка в мышлении, принятии решений

Как мы ограничиваем детей в способности самостоятельно думать

Директива «Не думай»

Как поддержать свободу мышления ребенка

Полезные идеи

Списки

Каталог дел

Напоминание, которое всегда под рукой

Системы зрительного напоминания

Отрывок из книги

Когда мы задумываемся о самостоятельности детей или чувствуем настоятельную необходимость сделать их «самостоятельными», надо определить для себя, что это за явление и зачем детям самостоятельность. Качества характера, в том числе и самостоятельность, не существуют сами по себе, их нельзя иметь просто для того, чтобы они «были», для украшения. Каждое качество, должно служить определенным целям, задачам, которые стоят перед ребенком.

Так зачем же нужна самостоятельность ребенку? Первое, что приходит на ум, самостоятельность нужна, чтобы сделать ребенка способным позаботиться о себе самому («самому стоять» на ногах). Но нужно ли современному ребенку заботиться о себе самому, и может ли он по – настоящему это сделать? Сегодня родители, государство, общество берут на себя заботу о ребенке до очень зрелых лет (часто до окончания института), чтобы он мог спокойно учиться, не думая о пропитании. Ребенок редко предоставлен самому себе, он в окружении взрослых, и по сути дела не должен обеспечивать себе автономное существование.

.....

Мои вещи: слежу за школьными принадлежностями, убираю комнату раз в неделю под руководством папы, слежу за чистотой своих вещей

Дела семьи: могу приготовить простую еду, помыть посуду, заказать пиццу, убираю ванную.

.....