В предлагаемой монографии представлены теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков, раскрыты сущность, генезис, идеи, подходы, аспекты понятия «полиэтническая культура», представлена модель формирования полиэтнической культуры младших подростков в процессе усвоения традиций народов Поволжья; теоретическое обоснование педагогических условий формирования полиэтнической культуры школьников.
Монография предназначена для учителей, преподавателей и студентов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации, аспирантов педагогических специальностей.
Оглавление
Елизавета Гринева. Теоретико-методологические основы формирования полиэтнической культуры младших подростков
Введение
Глава 1. Формирование полиэтнической культуры младших подростков как социокультурный и педагогический феномен
1.2. Концепция и модель формирования полиэтнической культуры младших подростков
Глава 2. Педагогические условия формирования полиэтнической культуры младших подростков
2.1. Учёт возрастных особенностей учащихся как основа педагогического процесса
2.2. Создание в образовательном учреждении полиэтнической образовательной среды
2.3. Внедрение авторской программы «Наследие» направленной на усвоение традиций народов Поволжья
2.4. Вовлечение младших подростков в исследовательскую, проектную, поисковую и практическую деятельность по усвоению традиций народов Поволжья
Заключение
Список литературы
Приложения
Приложение 1. Программа формирования полиэтнической культуры младших подростков «Наследие»
Приложение 2. План-конспект внеурочного учебного занятия по теме «Шейные украшения мордовских женщин»
Приложение 3. Тест
Приложение 4
Отрывок из книги
XXI век, с одной стороны, век глобализации, единения всех стран и народов, с другой – время национального самоутверждения. Современный этап развития цивилизации характеризуется напряжением межэтнических отношений, этническими конфликтами. Возникает необходимость в глубоком изучении этнических процессов.
Российская Федерация является многонациональной и поликультурной страной. Народы, ее населяющие, различаются по своим характерным особенностям, таким как национальный характер, культура, традиции и т. д., но в тоже время все население нашей страны составляет единую российскую гражданскую нацию.
.....
Таким образом, нами выявлен ряд противоречий, свидетельствующих об актуальности данной проблемы и необходимости ее решения. Это противоречия между:
– возросшей потребностью общества в сохранении культурного многообразия страны, развитии национальной культуры, гармонизации этнокультурных отношений и недостаточно разработанным теоретическим обоснованием процесса формирования полиэтнической культуры подрастающего поколения, в том числе с учетом региональных особенностей;
