Оглавление
Елизавета Заварзина-Мэмми. Приключения другого мальчика. Аутизм и не только
Предисловие
Несколько слов о новом издании
Пролог
Часть первая. Приключения другого мальчика
Глава 1. До четырех лет. «А он у вас ничего»
Рождение
Только посмотрите, какие у него умные глаза!
Заставляйте его лучше жевать
На карьере можете поставить крест
Глава 2. 4—6 лет. «Специалист знает лучше»
Лечебная педагогика
Петя и Ати
Большой красный экскаватор и маленькая зеленая бетономешалка
Снова дома
Глава 3. 6—8 лет. Междуцарствие
Поролоновый банан
Свободное плавание. Ветрянка
Быстро! Весело! Коротко!
Глава 4. 9—15 лет. Что делать
Точка отсчета
Учимся ползать
Своими глазами
Теоретическое отступление
Программы IAHP: все связано со всем
«Мы занимаемся, просьба не беспокоить»
Аспирантская программа. «Мы знаем, что ты очень умный»
Программа интенсивного лечения. Сальто под Высоцкого
Глава 5. Переезд
В цивилизованной стране
Школа, где нет уроков
Глава 6. Не только институты
Методики коррекции поведения
Лекарства
Методики коррекции слухового восприятия
Динамиический нейрофидбек
Глава 7. Итоги. Велосипед, алгебра и Рембрандт
Часть вторая. Аутизм и не только
Глава 1. Некоторые сведения об аутизме
Глава 2. Нарушение сенсорной интеграции
Стимминг
Восприятие сенсорной информации
Вестибулярное чувство
Проприоцепция
Осязание (тактильное восприятие)
Зрение
Слух
Вкус
Обоняние
Висцеральное чувство
Глава 3. Пищеварение и поведение
Глава 4. Аутизм и интеллект
Попытка резюме
Благодарности
Вместо послесловия. Взгляд не совсем со стороны
Применение метода «когнитивный карман» в обучении детей с РАС. Аутизм и нарушения развития 2018. Т. 16. №4
Список литературы
