Оглавление
Эмили Вапник. Мультипотенциалы. Руководство для тех, кто уже вырос, но так и не решил, кем хочет стать
Предисловие. Письмо читателю
Часть I. Хотите быть мультипотенциалом? Добро пожаловать в клан!
1. В вас нет ничего плохого
Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
Миф о единственном истинном призвании
Вы – мультипотенциал
Какой именно вы мультипотенциал?
Путевой маршрут мультипотенциала (это не прямая линия)
Жизнь мультипотенциала в мире специалистов
Работа
Продуктивность
Самооценка
2. Мультипотенциалы – кто они: бездельники или новаторы?
«Заниматься множеством дел значит быть посредственностью во всех»
Нужны и специалисты, и универсалы – но они могут быть задействованы в разных областях
Быть не самым лучшим – это не то же самое, что быть посредственностью
Мультипотенциалы сами определяют категории своего профессионализма
Суперспособности мультипотенциалов
Суперспособность № 1: Синтез идей
Суперспособность № 2: Высокая обучаемость
Суперспособность № 3: Приспособляемость
Суперспособность № 4: Концептуальное мышление
Суперспособность № 5: Сочувствие и потенциал переводчика
Как опереться на свои суперспособности
Отношения между мультипотенциальностью и новаторством
Реальная проблема
3. Составляющие счастливой мультипотенциальной жизни
Это проектирование жизни, а не планирование карьеры
1. Деньги
Ингредиентный подход к деньгам
Различия в финансовых целях
Вначале удовлетворите жизненно важные потребности
Главные мысли, касающиеся денег
2. Смысл
Важность вопроса «почему?»
Иметь больше одного «почему?» – это нормально
Достаточное количество денег и смысла
Главные тезисы смысла
3. Разнообразие
Разнообразие – разнообразно
Важность экспериментирования
Главные тезисы о разнообразии
Определение большой картины
Как мультипотенциалы получают необходимые деньги, смысл и разнообразие
Часть II. Четыре трудовые модели мультипотенциала. На вкус и цвет товарищей нет
Трудовая модель № 1: Подход «группового объятия»
Трудовая модель № 2: «Слеш-подход»
Трудовая модель № 3: «Подход Эйнштейна»
Трудовая модель № 4: «Подход феникса»
Смешивать и подгонять – это нормально
4. Подход «Группового объятия»
Смешиваем интересы
Стратегия № 1: работать в естественной междисциплинарной сфере
Стратегия № 2: где водятся мультипотенциалы?
Стратегия № 3: работать на прогрессивно мыслящую организацию
Стратегия № 4: сделать существующую работу более многогранной
Стратегия № 5: основать свой бизнес
«Ренессансный» бизнес
Смешивать или не смешивать, вот в чем вопрос
Занятия вне работы
Главные мысли этой главы
5. «Слеш-подход»
«Слеш»-карьерист по собственному желанию
«Слеш»-карьеристы склонны работать по найму и быть самозанятыми
Подходит ли вам «слеш-подход»?
Частичная занятость – это мечта!
Каждый «слеш» реализует одно из ваших «я»
«К черту скуку»
Свобода и гибкость
Проклятие и благословение самостоятельности
Как совершить скачок к слеш-карьере?
1. Мы хотим вырваться за рамки традиционной работы
2. Нам подворачивается возможность работы с частичной занятостью
Мы просто хватаемся за все, попутно проводя отсев
Управление множеством бизнесов
Главные мысли этой главы
6. «Подход Эйнштейна»
Душит или освобождает?
Что делает работу достаточно хорошей?
Где взять энергию?
Когда лучше меньше, да лучше
Достаточно хороший бизнес
Сравнительная ценность навыков
Достаточно хорошая работа и профессиональная подготовка
Главные мысли этой главы
7. «Подход феникса»
Как найти баланс между глубиной и широтой
Теория брошенной докторантуры
Что, если вам нужно большее разнообразие?
Возрождение феникса редко бывает случайным
Как понять, когда пора менять сферу деятельности?
Прощупайте почву, прежде чем прыгнуть
Советы для безопасного возрождения
1. Обратитесь за поддержкой к своему кругу общения
2. Расширяйте круг общения
3. Работайте волонтером
4. Выполняйте «бесплатную работу»
5. Пройдите подготовку
6. Подчеркивайте свои универсальные навыки
Изящные расставания
Серийное предпринимательство
Главные мысли этой главы
Часть III. Общие камни преткновения мультипотенциалов. Как убить своих драконов
8. Ваша личная система продуктивности
Индивидуальный подход
Выбрать, на чем сосредоточиться
Что делать, если вам ДО ЗАРЕЗУ хочется поработать над одним из проектов, дожидающихся за кулисами?
Делу – время, потехе – час
На чем сосредоточиться: главные мысли
Как найти время
Когда браться за работу
Как быть с плотным или негибким расписанием?
Как структурировать свое время
Текучее расписание
Подготовленное расписание
Проект «с погружением»
Продолжительное погружение в проект
Как найти время: главные мысли
Как понять, когда капитулировать?
Персональная конечная точка
Ваша персональная конечная точка и сопротивление
Как понять, когда пора заканчивать: главные мысли
Как усадить себя за работу
Перед работой вводите себя в позитивное эмоциональное состояние
Важность крохотных шажков
Заведите таймер
Стимулируйте состояние потока
Три категории
Специальные методы для дней с нулевым прогрессом
Снизьте свои ожидания
Ведите счет своим маленьким победам
Найдите партнера по отчетности
Последнее средство…
Выплесните свои чувства
Сделайте перерыв
Беритесь за дело
9. О страхе, уверенности и о том, как вести себя с людьми, которые не понимают
Звонящий находится в доме![46]
Недуг мультипотенциалов № 1: вина и стыд
Как бороться?
Недуг мультипотенциалов № 2: повторяющийся «дискомфорт новичка»
Как бороться?
Недуг мультипотенциалов № 3: страх быть не лучшим
Как бороться?
Недуг мультипотенциалов № 4: «синдром самозванца»
Как бороться?
Как противостоять своим внешним критикам?
Кто ваш собеседник?
Сообщите о том, что вы – мультипотенциал
Излучайте уверенность
Дайте им время прийти в себя
Скептиков – в отставку!
Ищите сообщество единомышленников
Верьте в свое право быть тем, кто вы есть
Как отвечать на пугающий вопрос: «итак, чем вы занимаетесь?»
Подгоняйте ответ по мерке вопрошающего
Подход «у меня много занятий»
Использование определения – «зонтика»
«Я помогаю ________ делать ________»
Используйте этот вопрос как фильтр
10. Заключение
Демонстрируйте свою мультипотенциальность
Вступайте в сообщество!
Приложение А. Знаменитые мультипотенциалы
Приложение Б. Примеры междисциплинарных сфер
Благодарности
Примечания и избранное рекомендованное чтение
