Cómo aprender a aprender

Cómo aprender a aprender
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Описание книги

Un niño amante de la literatura es visitado por un libro mágico que le propone leer todos los libros escritos en el mundo y aquellos otros que están aún por escribirse. El niño acepta y es transportado a la Biblioteca Universal, un lugar jamás visitado por otro ser humano. Allí vive una eternidad, en un tiempo inmovilizado entre dos segundos. Este libro es el relato de esa experiencia. En él, Barone convierte al niño en narrador y da cuenta a través de sus palabras de cómo es posible aprender a organizar la propia mente, y comprender e incorporar millones de conceptos e ideas de lo más insólitos. Las técnicas descriptas, todas reales y probadas, son novedosas dentro de la pedagogía moderna y representan la mayor ruptura epistemológica que esta área ha conocido hasta el presente. Pueden ser aplicadas por padres, docentes, alumnos y autodidactas.

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Eric Barone. Cómo aprender a aprender

CÓMO APRENDER A APRENDER. ERIC BARONE. kundalinieditorial.com

Derechos reservados en todos los idiomas

Copyright:: Eric Agustín Roger Barone

I.S.B.N.: 978-987-8411-59-0

RESERVA MÉDICO-LEGAL

DEDICATORIA. DEDICO ESTE LIBRO A MI JOVEN GUÍA:

NB:

PREFACIO

PRÓLOGO

APRENDER A APRENDER. PARTE I. Historia de este método

INTRODUCCIÓN

_.1._. Aprender a aprender gracias a una grabación

_.2._. Sueño del cuerpo, despertar de la conciencia

_.3._. Cuando tu cerebro es una cámara fotográfica

_.4._. Cuando tu cerebro es un proyector de cine

_.5._. Por qué cambiar de conciencia equivale a cambiar de cerebro

CONCLUSIÓN

_.6._. La automatización

_.7._. El tiempo y los obreros del sueño

_.8._. TODO ESTE TRABAJO... POR UN exámen

EPÍLOGO

CÓMO UTILIZAR TODO LO QUE ACABAMOS DE APRENDER

TRABAJO SOBRE LA MATERIA. Paso 1 (Comprender y memorizar)

TRABAJO SOBRE LA MATERIA. Paso 2 (Automatizar)

¿PARA QUÉ SIRVE EL CUADERNO DE AUTOMATIZACIÓN?

APRENDAMOS A UTILIZAR ESTE CUADERNO DE AUTOMATIZACIÓN. En la columna CONOCIMIENTOS POR AUTOMATIZAR

En la columna EMP EL

En la columna TIP PRU

En la columna PRUEBAS

Si nada está automatizado escribir (-) Si todo está automatizado escribir (+) Si una parte NO ESTÁ automatizada escribir (0)

En la columna TIP PRU

En la columna PROP BUSC

PRUEBAS DE AUTOMATIZACIÓN

PRUEBAS DE AUTOMATIZACIÓN

TRABAJO SOBRE LA MATERIA. Paso 3 (Analizar y sintetizar)

TRABAJO SOBRE SÍ MISMO. Paso 1 (Aumentar capacidades mentales)

Nota:

APRENDAMOS A UTILIZAR ESTE CUADRO DE TRABAJO

TU CUADRO ESTADÍSTICO

TRABAJO SOBRE SÍ MISMO. Paso 2 (Conocer las 20 fórmulas para memorizar)

A. Memorización de palabra comprensible. Método con concentración:

A bis. Memorización de palabra comprensible. Método mnemotécnico:

B. Memorización de palabra no comprensible. Método con concentración:

B bis. Memorización de palabra no comprensible. Métodos mnemotécnicos:

C. Memorización de frases. Método con concentración:

C bis. Memorización de frases. Métodos mnemotécnicos:

D. Memorización de texto. Método con concentración:

D bis. Memorización de texto. Métodos mnemotécnicos:

E. Memorización de cifras. Método con concentración:

Ebis. Memorización de cifras. Método mnemotécnico:

F. Memorización de mezcla palabras/cifras. Método con concentración:

F bis. Memorización de mezcla palabras/cifras. Métodos mnemotécnicos:

G. Memorización de mezcla letras/cifras. Métodos con concentración:

G bis. Memorización de mezcla letras/cifras. Métodos mnemotécnicos:

H. Memorización de dibujos. Método con concentración:

H bis. Memorización de dibujos. Método mnemotécnico:

I. Memorización de un razonamiento lógico. Método con concentración:

I bis. Memorización de un razonamiento lógico. Método mnemotécnico:

J. Memorización de cualquier sucesión de pasos. Método con concentración:

J bis. Memorización de cualquier sucesión de pasos. Método mnemotécnico:

Recuérdese que:

TRABAJO SOBRE SÍ MISMO. Paso 3 (aprender a analizar y sintetizar) CÓMO HACER LOS ANÁLISIS. Gráfico 31 y 32

Nota:

Nota:

NOTA:

TRABAJO SOBRE EL TIEMPO. Paso 1 (La fórmula general de la automatización)

¿CUÁL ES LA FÓRMULA DE LA AUTOMATIZACIÓN?

TRABAJO SOBRE EL TIEMPO. Paso 2 (Trabajar con y contra el tiempo) CÓMO FUNCIONA LA MEMORIA CON EL TIEMPO Y POR QUÉ LUCHAR CONTRA EL TIEMPO

TRABAJO SOBRE EL TIEMPO. Paso 3 (Borrar los automatismos equivocados) ¿CÓMO CORREGIR CUALQUIER EQUIVOCACIÓN?

¿CÓMO BORRAR CUALQUIER AGUJERO DE AUTOMATIZACIÓN?

L=LOCALIZAR

A=AISLAR

R=REDUCIR

A=AUTOMATIZAR

R= REINTEGRAR

Nota:

APRENDER A APRENDER. PARTE IV. Cómo prepararse para un exámen

¿DE QUÉ TIPO DE PREPARACIÓN SE TRATA? 3 MESES

3 SEMANAS

3 DÍAS

3 HORAS

3 MINUTOS

DURANTE EL exámen:

DESPUÉS DEL exámen:

Preparación de 3 meses

FASE 1. ORGANIZACIÓN/ TRABAJO SOBRE LA MATERIA

FASE 2. ACCIÓN/TRABAJO SOBRE SÍ MISMO

FASE 3. ACCIÓN SOBRE EL TIEMPO

Preparación de 3 semanas

Preparación de 3 días

NOTA:

Preparación de 3 horas

Preparación de 3 minutos

Técnicas a aplicar durante el exámen

AGUJERO DE MEMORIA

ESTRÉS QUE BLOQUEA LA CONCENTRACIÓN

FALTA DE CREATIVIDAD

DIFICULTAD PARA “VER CLARAMENTE DE QUÉ SE TRATA”

ANSIEDAD IMPORTANTE

BLOQUEO EN EL MOMENTO DE HABLAR

Técnicas a aplicar después del exámen

El agregado holo memorial, síntesis de la pedagogía hipno cibernética

NOTAS

COLECCIONES PARA AMPLIAR LOS RESULTADOS

OTRAS OBRAS

FORMACIÓN DE TERAPEUTA AKÁSHICO

DESCRIPCIÓN

Отрывок из книги

CÓMO APRENDER A APRENDER

Este libro no puede reproducirse total o parcialmente por ningún medio gráfico que incluya fotocopias, registros magnetofónicos o alimentación de datos sin una autorización previa por escrito de los autores y la editorial.

.....

Paso 1 (Comprender y memorizar)

TRABAJO SOBRE LA MATERIA

.....

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