Действенные практические техники выхода из конфликтных ситуаций и познания себя. Концентрат наших знаний, который постарались подать просто и с улыбкой.Проверено.На нас.
Оглавление
Эрик Романов. Я – это ты. Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником
От редактора
Часть 1. Когда понимаешь, что ты – прав
1.1. Для всех
• 4 квадрата
• «Я~язык»
• Якорение
• Я тебя Вижу
1.2. Для учителей
• Поиск триггера, работа с классом
• Игра.. которая – «вся наша жизнь»
• Антистресс
• Наследие Макаренко
1.3. Для учеников
• Безупречность
• Тет~а~тет
• Тссс… взрослых не существует!
• Ridiculous
• Крымский мост
Часть 2. Когда ты – неправ, но признание этого расщепит тебя на атомы
2.1. Для всех
• Прогулки в треугольнике
• Тень
• Соберись!
2.2. Для учителей
• Горячий стул
• 3 качества
• «Я тебя принимаю»
• Оптимизация рабочего пространства
2.3. Для учеников
• Автописьмо
• Эверест
Самое главное…
△◈▽◈△◈▽◈△
Секрет
Список рекомендованной литературы
Отрывок из книги
Данное издание создано Эриком в рамках обязательной проектной деятельности старшеклассников.. И доведено до необязательной степени «замороченности» итогового продукта: форма брошюры – эдакая нехитрая хитрость и явная неявность.…
Дело в том, что печатному изданию человеческое сознание склонно доверять больше, чем памяткам на листах А4; книга обращает на себя внимание. К тому же, наш «Карельский кадетский корпус им. А. Невского» может торжественно дарить её библиотекам.
.....
2. Мысленно выбери то конкретное состояние, которое хочется «заякорить», чтобы быстро вызывать потом в любой конфликтной ситуации: мудрое спокойствие; адекватность; рассудительность; безмятежное счастье; лёгкость бытия и т. п.
3. Представь самую жёсткую конфликтную ситуацию. Вспомни свои ощущения в моменте – оцени наличие выбранного в п.2) состояния от 0 до 10, где 0 – полное отсутствие оного; 10 – абсолютное проявление этого качества (тогда и якорь не нужен).
Нет рецензий.Будьте первым, кто напишет рецензию на книгу Я – это ты. Методические рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций между учителем и старшим школьником