Методическое пособие для творческих студий и кружков. Программа, представленная в данном издании, рассчитана на 1 год обучения по направлению (основы пластики из глины). Книга построена по принципу перехода от лекционной части к практическим занятиям. Все практические задания снабжены подробными мастер-классами. В издании приводится ряд познавательных фактов в рамках изучаемой темы, которые учитель может включить в конспект урока или предложить детям для самостоятельного изучения.
Оглавление
Евгений и Евгения Соловьевы. Живая глина. Методическое пособие по работе с глиной
1. Введение для учащихся и педагогов
Ученикам
педагогам
2. Глина как часть почвенного слоя нашей планеты
3. Способы добычи и подготовки глины к работе и инструменты гончарного производства
4. Глина. Значение и осмысление материала в духовной сфере
5. Глина. Значение материала в повседневной жизни, с древности и до наших дней
6. Различные традиции изготовления глиняных игрушек и керамические предприятия в России
КАрГОПОЛЬСКАЯ ИГРУШКА
БЕЛЁВСКАЯ ИГРУШКА
ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА
ФИЛИМОНОВСКАЯ ИГРУШКА
АБАШЕВСКАЯ ИГРУШКА
ХЛУДНЕВСКАЯ ИГРУШКА
НОВОТОРЖСКАЯ ИГРУШКА
7. Начало работы с глиной. Проверка готовности материала. Основные методы и правила работы. Простейший набор инструментов
8. Изготовление простейших форм
9. Создание игрушек в технике налепа (котик, зайчик)
10. Изготовление свистка в монолитной игрушке на примере куржупки и птички
11. Изготовление свистка в пустотелой игрушке на примере птички
12. Технология обжига керамики и способы декорирования обожжённой глины
13. Примерный поурочный план для освоения направления «пластика из глины на примере традиционной игрушки». I семестр
14. ПРИМЕРНЫЙ ПОУРОЧНЫЙ ПЛАН ДЛЯ ОСВОЕНИЯ НАПРАВЛЕНИЯ «ПЛАСТИКА ИЗ ГЛИНЫ НА ПРИМЕРЕ ТРАДИЦИОННОЙ ИГРУШКИ». II СЕМЕСТР
15. Список рекомендованной и использованной литературы
Иллюстрации к главе 6
Иллюстрации к главе 6
Иллюстрации к главе 7
Иллюстрации к главе 8
Иллюстрации к главе 9
Иллюстрации к главе 10
Иллюстрации к главе 11
Иллюстрации к главе 12
Отрывок из книги
Радость моя, позволь нам называть тебя так. У тебя может возникнуть вопрос: почему? Позволь рассказать. Когда-то давно (почти 200 лет назад) чудотворец Серафим Саровский всех встречал возгласом «Радость моя!» Что это может значить и что такое радость, какой она бывает?
Ты можешь вспомнить веселье в компании друзей, ласку родителей и бабушки с дедушкой, восторг от желанного подарка, эйфорию от победы в игре и много других сильных и окрыляющих ощущений. Каждое из них будет отличаться от другого. Но все они будут происходить из мира Радости. Радость – это свет и тепло, которое родственно с любовью, которое мы получаем и отдаём миру и близким людям. С любовью и радостью был создан весь наш мир.
.....
Уважаемые коллеги! Представляем вашему вниманию методическое пособие для ДШИ, творческих студий и кружков, старшего звена ДОУ, младшего и среднего звеньев СОШ (вспомогательный материал для предмета «технология»). Программа, представленная в данном издании, расписана поурочно и рассчитана на 1 год обучения по направлению (основы пластики из глины). Соответственно, 1 или 2 академических часа в неделю (45 минут или 1,5 часа астрономических; 36 или 72 часа в учебный год). Поурочный план, приведённый нами, составлен на 36 часов. Для увеличения времени возможно введение дополнительных часов в лекционной части, творческих заданиях (семинары, оформление выставок, доклады по темам) или увеличение прикладной части (дополнительные чаты на обучение пластике).
Для комфортной работы в рамках данной программы рекомендуем создание мелкоформатных групп, не более 10—12 человек в группе. В случае необходимости работы с большими классами рассмотрите возможность деления коллектива на группы и совмещения работы нескольких преподавателей. Для детей с ограниченными возможностями необходимо сократить численность обучающихся до 5—7 человек! Данный подход позволит преподавателю более точно объяснить каждому из детей поставленную задачу, поможет выяснить возникающие ошибки и недочёты вовремя, а также снизит психологическую нагрузку на самого преподавателя.
