Читать книгу Травля - Евгений Натаров - Страница 1

История придумана автором, все персонажи вымышлены, совпадения случайны.

Глава 1. Наблюдатели.

1.

Мария Ивановна вошла в класс. Ученики, как по команде, встали.

– Здравствуйте. Садитесь, – Мария Ивановна посмотрела поверх очков на присутствующих и указала рукой в сторону двери. – Хочу представить новую ученицу. С сегодняшнего дня она будет вместе с вами «грызть гранит науки».

Невысокого роста, джинсы по щиколотку, худи чёрного цвета, нижние пряди волос, по моде, фиолетовые.

– Куда мне сесть? – голос новенькой оказался низким и не совсем сочетался с хрупкой фигурой.

– Туда. На последнюю парту, – Мария Ивановна не глядя махнула рукой в сторону стены, увешанной портретами литературных гениев.

– Меня Марусей зовут, – представилась девочка одноклассникам, с любопытством, глядевшим на новенькую.

– Ах, да, – Мария Ивановна сдвинула брови. – Забыла представить. Маруся Макарова. Прошу, по возможности, любить и жаловать. Садись, не стой.

Маруся медленно пошла в конец класса, придерживая большим пальцем правой руки лямку рюкзака, висевшего на плече. Поравнявшись с последней партой спросила:

– Здесь свободно?

Вихрастый парень смотрел на неё сквозь очки и улыбался. Очки с толстыми линзами увеличивали глаза. От этого они казались большими и удивлёнными.

– Свободно, садись, – «очкарик» передвинул книги на свою половину парты. – Я – Лука. А ты Маруся?

– Да, Маруся. Привет.

– Будем знакомы, – Лука снова улыбнулся. – Я всё время один сидел.

– А чего так? – Маруся скосила глаза на соседа.

– Я плохо вижу и ношу очки. Потому меня дразнят «очкариком» и ещё «циклопом». Это из-за толстых стёкол. Но я не обижаюсь. А у тебя есть кличка?

– Нет. Я же не собака.

– Скоро будет, – прошептал Лука.

– Это, если я захочу, – Маруся серьёзно посмотрела на соседа.

Раздался громкий хлопок. Учительница стукнула полуметровой линейкой по столу. Маруся вздрогнула, Лука втянул голову в плечи.

– Во время урока в классе должен быть слышен только мой голос, – грозно произнесла Мария Ивановна, выделяя каждое слово. – Я понятно говорю?

– Вы это мне? – уточнила Маруся.

Мария Ивановна медленно встала и направилась к Марусиной парте. Учительница походила на ледокол, пробивающий себе дорогу в арктических торосах. Она подошла вплотную и пристально посмотрела Марусе в глаза.

– Для своих тринадцати лет – ты дерзкая. Любишь спорить и доказывать свою правоту?

Класс затих. Было слышно, как за окном, в квартале от школы, просигналила машина.

– Я люблю честность и справедливость, – Маруся спокойно выдержала взгляд педагога.

– Не так надо начинать знакомство с новым коллективом, – язвительно прошипела Мария Ивановна.

Звонок об окончании урока прозвучал, как гонг на боксёрском ринге.

– Урок окончен. Все могут идти на перемену, – ледокол «Мария Ивановна» возвращался в родную гавань.

2.

На перемене одноклассники обступили новенькую.

– Ну, ты крутая!

– Поспорила с самой МарИвой!

– А, ты смелая!

– Нет, она самоубийца! Ха –ха –ха.

– Дерзкая!

– Может – дикая?

– Разошлись, муравьи, – две девочки в одинаковых ярких нарядах и с одинаковыми причёсками, раздвинув одноклассников, подошли к Марусе. – А ты, клёвая. Нам нравятся смелые и прикольные. Идёшь в нашу команду?

– Какую команду? – Маруся с удивлением смотрела на оживших персонажей популярного фильма.

– Мы главные в этом классе. Я – Ева, – представилась та, что повыше. – А это мой второй номер – София.

– Привет, – София помахала Марусе рукой.

– Сегодня будет дискотека? – полюбопытствовала Маруся.

– Нет. Почему ты так решила? – Ева поправила волосы, заплетённые в косички.

– Любишь танцевать? – вставила свой вопрос «второй номер».

– Просто вы одеты, как на дискотеку, – улыбнулась Маруся.

– Мы всегда яркие и клёвые, – одновременно пропели подружки и отбили ладошками «пять».

– Сладко- леденцовые, – передразнила их в рифму девочка с короткострижеными светлыми волосами.

– «Серой мышке» слово не давали, – Ева изменила интонацию с приторной на грозную.

– «Серая мышка» – это её кличка, – уточнила «второй номер».

– Почему «серая мышка»? – спросила Маруся.

– Потому, что она маленькая, тихая и одевается не ярко, – пояснила Ева.

–Это не повод, чтобы унижать человека, – возразила Маруся. – Одежда – это дело вкуса каждого. А, как известно, о вкусах не спорят.

– Мы предлагаем нашу дружбу только один раз, – Ева брезгливо взглянула на Марусю. – София, мы уходим.

– Только один раз, – эхом отозвалась «второй номер».

Маруся подошла к «серой мышке» и улыбнулась:

– Будем знакомы? Маруся.

– Варя, – глаза блеснули яркими лучиками. – По– честному, Ева и Соня не любят, когда с ними так жёстко. Они могут озлобиться.

– Нормально. Забей, – Маруся махнула рукой. – А ты чего одна?

– Я в этой школе тоже новенькая. Ещё не успела ни с кем подружиться, – и, через паузу, вздохнув. – Честно говоря, со мной не особо хотят общаться. Здесь у каждого своя микро – группка. Так сказать, кружок по интересам.

– А тебя не принимают?

– Сначала ко мне приглядывались. А теперь я и сама не хочу.

– Это не есть «хорошо», – покачала головой Маруся.

– Когда ты одна, то сложно судить сообщество, – вздохнула Варя.

– Теперь уже не одна. Теперь нас двое.

Звонок поторопил школьников занять свои места в космическом корабле, улетающем на «планету знаний».

3.

Маруся подошла к двери с табличкой «Психолог. Александр. В любое время». Постучала. Тишина. Постучала ещё. Нажала на ручку и потянула дверь на себя.

– Заходи, заходи, – молодой стильно одетый мужчина сидел в большом кресле и что- то печатал на ноутбуке.

– Здравствуйте. Я Маруся Макарова. Мне сказали к Вам зайти.

– Здравствуй, Маруся, – мужчина отложил ноутбук и встал. – Меня зовут Александр. Я школьный психолог. Присаживайся.

– Я Вас не так представляла, – Маруся села на предложенный офисный стул.

– А каким я был в твоём воображении? Мне интересно, – Александр вернулся в кресло и вытянул ноги.

– Ну, не таким молодым. С бородой. В костюме. И с бабочкой.

– Прямо, какой- то киношный образ, – рассмеялся Александр. – Прошёл месяц, как ты начала обучение в новом классе. По регламенту нашей школы, пришло время пообщаться с психологом. То есть со мной.

– Я готова, – Маруся поёрзала на неудобном стуле.

– Какое у тебя впечатление о школе? О классе? – психолог внимательно смотрел на Марусю.

– Норм. То есть, всё хорошо.

– Преподаватели о тебе положительно отзываются, – Александр открыл ноутбук. – Зачитаю выдержки из того, что они пишут: «Проявляет интерес к предметам, связанным с творческой составляющей. Если задание вызывает сложность, не останавливается, а пробует приложить больше усилий для решения. Комфортно ощущает себя в коллективе и открыта для общения с любым его участником».

– Не ожидала. Похвалу всегда приятно слышать, – Маруся скромно улыбнулась.

– Тебе нравится учиться?