Генерация прорывных идей в бизнесе
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Евгений Петров. Генерация прорывных идей в бизнесе
Предисловие от Радислава Гандапаса
Введение
Глава 1. Сессия организационного развития как платформа для создания прорывных идей
Пути проведения сессий организационного развития
Методы групповой фасилитации – что это такое?
Какие функции выполняет фасилитатор?
Факторы, определяющие успех сессии организационного развития. Основные рекомендации, которые можно дать фасилитатору
Пошаговый сценарий подготовки к сессии организационного развития
Первый шаг: постановка цели сессии
Второй шаг: анализ информации об участниках сессии
Третий шаг: выбор маршрута проведения сессии
Технологическая карта проведения сессии организационного развития (общий вид)
Глава 2. Подход «Через ви́дение будущего»
Кейс «Партнерская сеть»
Первый этап: стратегия развития партнерской сети на пять лет вперед
Подготовка первичного поля идей
Портреты идеального партнера, составленные каждой из команд
Единое видение идеального партнера
Возможности и угрозы
Утверждение портрета идеального партнера
Второй этап: анализ имеющихся сегодня ресурсов, необходимых для достижения цели через пять лет
Формирование «слепка реальности»
Формирование портрета партнера сегодняшнего дня
Сильные стороны и зоны роста партнера сегодняшнего дня
Третий этап: постановка цели на год для реализации программы на пять лет
Формирование круга баланса
Измерение критериев партнерской сети, включенных в круг баланса
Программа развития критериев
Презентация программы мероприятий по развитию партнерской сети на год
Четвертый этап: распределение цели на год между конкретными исполнителями
Формулировка индивидуальных задач
Соотнесение индивидуальных задач участников с общей стратегией развития партнерской сети
Глава 3. Техники создания прорывных идей в бизнесе. Семь стадий сессии организационного развития
7 стадий сессии организационного развития:
ВАЖНО!
Первая стадия сессии организационного развития. Формирование картины будущего
Метод «Карточки образов»
Вторая стадия сессии организационного развития. Анализ ресурсов
Метод «Силовая фасилитация»
Первый шаг: подготовка
Второй шаг: формулировка аргументов в группах
Третий шаг: фиксация проблем, вопросов, решений
Четвертый шаг: расстановка приоритетов
Пример
Первый шаг: подготовка
Второй шаг: формулировка аргументов в группах
Третий шаг: фиксация проблем, вопросов, решений
Четвертый шаг: расстановка приоритетов
Метод черного и белого цилиндров (модификация классического SWOT-анализа)
Первый шаг: возможности и угрозы
Второй шаг: сильные стороны и зоны роста
Третий шаг: выводы и решения
Метод «Групповое исследование»
Первый шаг: подготовка
Второй шаг: броуновское движение
Третий шаг: обработка результатов
Четвертый шаг: презентация
Пример
Третья стадия сессии организационного развития. Формулировка вопроса
Метод «Полиролевой вопрос»
Первый шаг: подготовка
Второй шаг: вопрос от каждой роли
Третий шаг: объединение вопросов от разных ролей в один общий вопрос
Пример
Метод «Раскрутка вверх»
Пример
Метод «Три уровня поиска»
Пример
Метод «Мозговая сеть»
Первый шаг: заполнение анкет
Второй шаг: броуновское движение
Третий шаг: формирование сети
Четвертый шаг: выводы
Четвертая стадия сессии организационного развития. Генерация идей
Творческие разминки
Метод случайного стимула
Первый шаг: предельно точная формулировка ключевого вопроса (задачи)
Второй шаг: выбор случайного стимула
Третий шаг: формирование списка ассоциаций со случайным стимулом
Четвертый шаг: формирование единого списка ассоциаций со случайным стимулом
Пятый шаг: формирование командного списка ответов на ключевой вопрос
Шестой шаг: отбор наиболее ценных с практической точки зрения ответов на ключевой вопрос
Пример
Метод «Катена-цель»
Первый шаг: формулировка цели (конечного звена цепочки)
Второй шаг: формулировка начального звена цепочки
Третий шаг: формирование цепочки
Четвертый шаг: генерация идей
Пятый шаг: фильтр идей
Пример
Метод «Пять искусств»
Пример
Метод «От альфы к омеге»
Первый шаг: «дерево возможностей»
Второй шаг: определение ключевой для развития проекта задачи
Третий шаг: выбор стартовой идеи для решения ключевой задачи
Четвертый шаг: «дерево решения»
Пример
Метод «Следственный эксперимент»
Дополнение: «Шесть шляп мышления»
Метод «Бисоциация»
Первый шаг: предельно точная формулировка задачи
Второй шаг: обнаружение «второй плоскости мышления»
Третий шаг: распознавание аналогий
Четвертый шаг: перенос решения
Метод «Морфологический ящик»
Первый шаг: определить ключевую задачу и параметры ее окончательного решения
Второй шаг: составить таблицу альтернатив для каждого из параметров
Третий шаг: выбор наилучшей комбинации альтернатив в контексте решаемой задачи
Метод «Ментальная провокация»
Пример № 1
Пример № 2
Метод «Вверх ногами»
Метод «Цепочка выгоды клиента»
Метод World café
Первый шаг: подготовка
Второй шаг: два перехода команд
Третий шаг: галерея идей
Четвертый шаг: презентация идей и ответы на вопросы
Метод «Идея-лог»
Пятая стадия сессии организационного развития. Отбор и обработка лучших идей
Метод «Контрольная таблица»
Пример
Шестая стадия сессии организационного развития. Оценка и расстановка приоритетов среди лучших идей
Метод «Ручной барометр»
Первый шаг: голосование
Второй шаг: фиксация оценок
Третий шаг: внесение предложений
Метод «Социометрия центра»
Седьмая стадия сессии организационного развития. Программа реализации идей
Внесение изменений по ходу сессии организационного развития
Метод «Ретроспектива проекта»
Кейс «Рост бизнеса»
Первый этап: определение цели развития компании на три года вперед
Формирование целей внутри команд
Презентации желаемой цели
Выработка единой цели
Второй этап: анализ всех основных ресурсов компании по состоянию на сегодняшний день
Поиск ресурсов
Оценка ресурсов
Отбор ресурсов для достижения желаемой цели через три года
Третий этап: разработка программной стратегии развития компании на три ближайших года
Построение стратегии на основе ресурсов (как уже имеющихся, так и перспективных)
Формирование программы действий по реализации той или иной стратегии
Защита проектов
Глава 4. Игровые контексты для создания прорывных идей в бизнесе
Деловая игра (бизнес-симуляция)
Конструирование деловой игры
Первый шаг: формулировка внешней цели деловой игры
Второй шаг: формулировка внутренней цели деловой игры и подготовка кейсов
Третий шаг: подготовка специального оборудования для каждого игрового этапа
Четвертый шаг: утверждение общих правил игры
Пример сценария деловой игры (бизнес-симуляции)
Описание кейса, доставшегося первой команде
Описание кейса, доставшегося второй команде
Первый шаг: пять вопросов («Что? Кому? Как? Где? Когда?»)
Второй шаг: модифицированный и сокращенный (без подсчета баллов по каждому критерию) SWOT-анализ начальной точки проекта
Третий шаг: постановка ключевой цели проекта по продвижению продукта
Четвертый шаг: планирование проекта по продвижению продукта
Пятый шаг: форс-мажор
Шестой шаг: визуализация успеха (эмоциональная и интеллектуальная разрядка)
Седьмой шаг: защита проектов перед инвесторами
Шоу-форматы
Проведение сессии организационного развития в формате «К барьеру!»
Первый шаг: фиксация альтернативных точек зрения на развитие проекта
Второй шаг: дискуссия в формате ток-шоу «К барьеру!»
Третий шаг: голосование наблюдателей и подведение итогов дискуссии по ключевому вопросу
Метод «Управленческий поединок»
Кейс № 1
Первый поединок: «Амбициозная цель»
Второй поединок: «Управленческое решение»
Кейс № 2
Поединок «На уровне опыта»
Кейс № 3
Поединок «Конкурентные преимущества»
Формат «Разминка КВН»
Первый шаг: генерация списка сложных ситуаций
Второй шаг: мозговой штурм по решению проблемных ситуаций
Заключение
Послесловие
Несколько слов об авторах
Евгений Петров
Александр Петров
Благодарности
Отрывок из книги
Я не люблю самоучители. Мои попытки освоить с помощью самоучителя гитару привели к тому, что меня стал учить мой друг. И только тогда начался прогресс. Мой опыт освоения английского по самоучителю привел меня на языковые курсы. А следствием прочтения самоучителя по рукопашному бою стал сломанный в уличной драке нос. Я не люблю самоучители. Когда я стал читать книгу Евгения Петрова «Генерация прорывных идей в бизнесе», я невольно воскликнул: «Да это же самоучитель!» Однако теперь мои слова прозвучали как похвала. Воспользовавшись данным самоучителем, фасилитатор может стать профессионалом. По этой книге лидер бизнеса может научиться грамотно и эффективно управлять групповым процессом выработки идей. Как много мыслей, способных поднять дело на новый уровень, остаются в головах, так и не будучи высказанными! А некоторые, даже когда их озвучивают, не находят поддержки. Те же, что оказываются поддержаны, остаются нереализованными. Эти идеи – как нерожденные дети, они не смогут порадовать близких, вывести семью на новый уровень, обеспечить старость родителей. Однако мир не прекратит существования, если сколько-то детей не появятся на свет. А вот бизнес остановится, если не будут созревать, высказываться и реализовываться новые идеи. Как ни громко это звучит, но книга «Генерация прорывных идей в бизнесе» призвана служить развитию бизнеса. Грамотная организация дискуссии по ключевым вопросам жизни предприятия позволит в полной мере использовать опыт, интеллект, чувства людей, которым оно небезразлично. Дальнейшее развитие бизнеса станет материализацией их видения: довольно часто поначалу оно бывает неотчетливым, но по мере обсуждения обретает плоть и кровь. Кроме того, именно совместное интенсивное думание делает группу менеджеров или учредителей командой. Командой, объединенной общей целью и общим представлением о пути ее достижения. Командой, которая эту цель ставит себе сама.
Закон всемирного тяготения: когда Исаак Ньютон увидел падающее с дерева на землю яблоко, его осенила гениальная догадка… Тут, как правило, описание знаменитой мизансцены этого выдающегося открытия и заканчивается. И мало где упоминается, что Ньютон в судьбоносный момент увидел кое-что еще кроме пресловутого яблока: в той картине падающий на землю плод послужил лишь фоном, а фигурой стали едва различимые на дневном небосклоне контуры Луны. Яблоко, падающее на землю, и Луна, никуда не падающая, – восприятие этих двух объектов в одной временной точке натолкнуло ученого на гениальную прорывную идею, воистину перевернувшую многие человеческие представления о мироздании. Закон всемирного тяготения, как известно, позволил исследовать движения небесных тел и заложить тем самым основы небесной механики. Человечеству не понадобилось делать никаких принципиальных поправок к данному закону вплоть до времени Эйнштейна, чьи идеи открыли новую эпоху в естествознании. Между тем читателю наверняка было бы интересно узнать, сколь кропотливая и всепоглощающая работа последовала за тем мигом откровения, случившегося в жизни Ньютона. Целых двадцать лет он готовил книгу о законе всемирного тяготения – столь высока была требовательность гениального ученого к точности и безукоризненности собственных утверждений. Вот что рассказывал об образе жизни Ньютона в те годы его секретарь Гемфри: «Великий мастер был занят работой постоянно. Он не позволял себе ни отдыха, ни спорта, ни прогулок. Он никогда не ездил верхом. Он считал потерянным каждый час, если тот не был посвящен научным занятиям. Редко выходил он из своей комнаты, где занимался математическими расчетами и теоретическими выкладками. Он так увлекался работой, что забывал обедать. Когда же ему несколько раз напоминали об этом, Ньютон стоя проглатывал пару кусков еды и молча возвращался к прерванным вычислениям. Осенью и весной он, кроме того, много времени проводил в химической лаборатории. На сон ему оставалось всего четыре-пять часов в сутки»[1].
.....
• Чередуйте формы групповой активности внутри этапов: в среднем раз в 10 минут рекомендуется менять одну форму на другую. Вот как, к примеру, может быть организован 20‑минутный отрезок рабочего времени на сессии:
– в течение первых 10 минут команда проводит мозговой штурм;
.....