Оглавление
Евгения Германовна Трошихина. Неклиническая психотерапия и практикум. Часть 2
Предисловие
Тема 1. Методы и техники в психотерапии
Особенности методов и техник в психотерапии
Виды техник
Практическое занятие
Тема 2. Групповая психотерапия
Особенности групповой психотерапии
Цели групповой работы
Механизмы достижения целей
Групповые нормы
Основные правила работы
Стадии развития группы
Деятельность ведущего
Практическое занятие
Тема 3. Психотерапия с детьми
Цели психотерапии с детьми
Взаимоотношения терапевта и ребенка
Методы психотерапии с детьми
Практическое занятие
Тема 4. Игровая терапия
Особенности игровой терапии
Игровая недирективная терапия
Групповая игровая терапия
Игровая динамическая терапия
Практическое занятие
Тема 5. Арт-терапия
Особенности арт-терапии
Роль арт-терапевта
Директивность и структурированность
Стадии арт-терапии
Групповая арт-терапия
Практическое занятие
Тема 6. Юнгианская песочная терапия
Особенности юнгианской песочной терапии
Возможности юнгианской песочной терапии
Практическое занятие
Тема 7. Символдрама
Особенности символдрамы
Основная ступень символдрамы
Средняя ступень символдрамы
Психотерапевтические техники средней ступени
Режиссерские принципы средней ступени
Высшая ступень символдрамы
Стандартные мотивы высшей ступени
Режиссерские принципы высшей ступени
Практическое занятие
Тема 8. Позитивная психотерапия
Особенности позитивной психотерапии
Позитивный подход
Содержательный анализ
Пример из семейной психотерапии
Пятиступенчатая модель стратегии лечения и самопомощи
Практическое занятие
Тема 9. Эффективность психотерапии
Три основные составляющие отношений психотерапевта с клиентом
Послесловие
Литература
Отрывок из книги
Данное учебное пособие, адресованное магистрантам психологического факультета СПбГУ, является кратким руководством, в котором излагаются суть и принципы психотерапии (часть 1), специфика отдельных направлений психотерапии (часть 2). В части 2 раскрываются особенности практических методов и приемов психотерапии, описываются отдельные техники, предполагающие использование художественного творчества, сочинения историй и сказок, структурированных упражнений, ролевых игр, невербального самовыражения в танце и игре. Показаны возможности и ограничения использования телесных методов.
Особое внимание уделено групповой психотерапии, отражены ее отличительные черты в сравнении с интенсивными тренинговыми группами, изложены основные цели и механизмы их достижения, специфика норм и правил работы в группе. Обсуждаются практические вопросы: принципы отбора участников в терапевтическую группу; навыки и личностные установки, необходимые ведущему; этапы, которые проходит группа в своем развитии.
.....
1. Исследование и расширение. В большинстве случаев речь идет об отыгрывании, помогающем клиенту ощутить определенную часть тела и обратить внимание на ее состояние.
2. Отражение. Иногда клиенту необходимо, чтобы терапевт или другой клиент присоединились к его телесному опыту, например, к позе, движению. Действия многих людей никто никогда не отражал или не поддерживал. Часто такой опыт может быть ценен для преодоления паттерна отчуждения.
.....
