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Fernanda Beigel. Autonomía y dependencia académica
Agradecimientos
INTRODUCCIÓN. Reflexiones sobre el uso del. concepto de campo y acerca de la “elasticidad” de la autonomía en circuitos académicos periféricos
Politización y autonomía
El Mayo Francés, los movimientos reformistas. en Argentina y Chile: dos Homo Academicus ciertamente distintos
Las fuerzas estructurantes del campo académico en Chile y Argentina
Reflexividad, aproximación sociohistórica y comparatismo
CAPÍTULO 1. La institucionalización de las. ciencias sociales en América Latina: entre la autonomía y la dependencia académica
La ayuda externa y la institucionalización de las ciencias sociales
El desarrollo de las ciencias sociales en América Latina y la consolidación de los centros periféricos
El papel de Chile y la fugaz consagración de las ciencias sociales latinoamericanas
CAPÍTULO 2. Desde Santiago. Profesionalización, regionalización y “nacionalización” de las ciencias sociales
Dos redes académicas internacionales en la plataforma chilena
La modernización del campo académico-universitario, los centros de investigación y las políticas de Estado (1953-1963)
El gobierno de Frei Montalva (1964-1970), la llegada de los exiliados y la Reforma Universitaria
La autonomía académica durante el gobierno de Allende
La expansión de las ciencias sociales
CAPÍTULO 3. La marea del pacífico. La Fundación Ford en Chile (1963-1973)
Las batallas de ultramar. La internacionalización de la Fundación Ford y la reestructuración del campo filantrópico
Reconocimiento costero. Las misiones de visita en América Latina, 1957-1963
Anclaje. Institucionalización y consolidación. Chile, 1963-1973
Levar Anclas. Contracción institucional, 1973-1991
Consideraciones finales
CAPÍTULO 4. El temprano desarrollo de la ciencia política en Chile: los intereses en torno de la administración pública como esfera de conocimiento
La administración pública para el desarrollo y la creación de las escuelas chilenas
La vinculación entre las escuelas: relación institucional y trayectorias comunes
Escuelas de funcionarios y académicos
Una mirada a los contenidos: la docencia y la investigación
La contribución de la ECPA y la ELACP a la profesionalización de la ciencia política y la administración pública
Comentarios finales
CAPÍTULO 5. La producción de conocimiento social en Santiago de Chile y su circulación vía México
El mundo editorial hispanoamericano y el desarrollo de la industria en América Latina
El Fondo de Cultura Económica y la aparición de Siglo Veintiuno
La edición académica en Chile y la alianza con México
CAPÍTULO 6. La teoría de la dependencia en su laboratorio*
Los orígenes conceptuales de la problemática de la dependencia
El surgimiento del dependentismo en un espacio marcado por fuertes procesos nacionales e internacionales
Los dependentistas
Del estructuralismo el dependentismo: los equipos del ILPES
El dependentismo en FLACSO
Los equipos del CESO
Los equipos del CEREN
El dependentismo: ¿un conocimiento dependiente?
CAPÍTULO 7. El Proyecto Camelot (1964-1965) La dependencia académica, entre el escándalo y el mito
La institucionalización de las ciencias sociales en la segunda posguerra y el surgimiento del Proyecto
Una descripción del proyecto científico
Cronología de la llegada del Proyecto Camelot a Chile[3]
El campo periodístico chileno: el detonante del mito
El impacto del mito del Plan Camelot en el campo académico latinoamericano
CAPÍTULO 8. Los dependentistas argentinos
La dependencia en el cruce de la cultura y la política
La presencia del concepto de “dependencia” en la historiografía argentina
La dependencia como asunto de las ciencias sociales en Argentina
La circulación de la “teoría de la dependencia” en Argentina
¿Quiénes eran los “dependentistas” argentinos?
La militancia académica o el academicismo militante
Las tomas de posición y las polémicas entre los dependentistas
Consideraciones finales
CAPÍTULO 9. Revisitando a Raúl Prebisch: ¿un dependentista tardío?
La internacionalización de la trayectoria de Raúl Prebisch
El nuevo escenario y la radicalización
Consideraciones finales
CAPÍTULO 10. Modernización conservadora: la investigación científica durante el último gobierno militar en Argentina
El impulso nacional y regional para la institucionalización de la investigación científica
Los inicios del CONICET
Las intervenciones y los cambios institucionales en el CONICET desde 1976
Crecimiento del Consejo: algunos datos concretos
Expansión hacia el interior del país
Los resultados del incremento presupuestario
Consideraciones finales
CAPÍTULO 11. La migración forzosa de una población calificada. El Programa de Reubicación de Cientistas Sociales, CLACSO y el exilio chileno (1973-1976)[1]*
Un espacio académico regional: la constitución de CLACSO y el proyecto de autonomización
Proceso de creación del Consejo
La tensión entre la autonomía académica y la posición periférica en sistema académico mundial
La idea de “latinoamericanización” de las ciencias sociales
Autonomía y financiamiento externo
La construcción de una red de contactos: capital social de CLACSO
Los primeros emprendimientos de CLACSO: el Programa Latinoamericano de Estudios de Posgrado
La inestabilidad de los centros de investigación de la región y la política de emergencia de CLACSO
El Programa de Reubicación de Cientistas Sociales (1973-1976)
Palabras finales
Anexo 1. Declaración de científicos sociales latinoamericanos reunidos en Maracaibo sobre la situación chilena
CAPÍTULO 12. Un mundo de actos. Prácticas de compromiso y exilio de agentes universitarios argentinos
Prácticas, capitales, fuentes de reconocimiento, interpelación, razonabilidad
PRIMERA PARTE: COMPROMISO EN LA UNIVERSIDAD ARGENTINA
La militancia como fenómeno social y como objeto de estudio
La razonabilidad del compromiso
Sobre el estado del campo académico universitario en 1966-1976
Disposiciones académicas y trayectorias militantes
SEGUNDA PARTE: EL EXILIO
El exilio en las trayectorias auxiliares
La catástrofe (capital militante)
La concurrencia (capital académico)
Palabras finales
CAPÍTULO 13. La “teoría de la dependencia” en la década de 1990: un estudio de la revista Nueva Sociedad
Los cambios en la política editorial de Nueva Sociedad
1972-1976: la “transferencia cultural”
1976-1983: la “lucha antidictatorial”
1983-1992: las “nuevas formas de hacer política”
1992-1998: la “crisis de los paradigmas”
La evolución de la política editorial de la revista
Dependentistas y teorías de la dependencia en Nueva Sociedad
Referencias bibliográficas
Documentos e informes citados
Entrevistas
Los autores
