Cuando se tiene la suerte de trabajar con niñas y niños que aprenden juntos a hacer las cosas solos, siempre desde la premisa de que el éxito de uno es el éxito de todos, el aula se convierte en un espacio de crecimiento y convivencia mágico. Para lograrlo, las alumnas y los alumnos deben desarrollar destrezas como respetar el turno de palabra o ayudar dando pistas, junto con habilidades, procedimientos y actitudes que van a conformar su competencia para cooperar. Los docentes han de conectar la cooperación con lo que hacen diariamente. Más que en el aprendizaje cooperativo, deberían pensar en «cooperativizar» su práctica educativa, un camino que orienta este libro desde la experiencia en el aula de Infantil.
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Francisco Zariquiey Biondi. Cooperar para crecer
Agrupa a los alumnos
Organiza un contexto cooperativo
Diseña tareas cooperativas
“Cooperativiza” tu práctica docente
Evalúa la cooperación
Secuencia la implantación
Promueve una cultura de la cooperación
Notas
Contenido
Отрывок из книги
A todas las maestras y maestros del
equipo de Educación Infantil del colegio Ártica de Madrid, con el que tuvimos la suerte de compartir
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Si tienes en cuenta que esta puede ser la situación más común en Educación Infantil, principalmente en los primeros años, debes considerar dos premisas básicas a la hora de decidir la duración de los agrupamientos:
• Es necesario que des suficiente tiempo a los grupos para que se conozcan y lleguen a las fases de regulación y, sobre todo, de desempeño.
