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Catalina Jiménez Correa
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CONTENIDO
PRÓLOGO
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1. SUBJETIVIDADES EMERGENTES Y POLIFONÍA DISCURSIVA EN EL CONTEXTO DE LA SOBERANÍA ALIMENTARIA
INTRODUCCIÓN
IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE AGENTES INVOLUCRADOS EN PROYECTOS ORGÁNICOS Y/O AGROECOLÓGICOS
Discusión sobre la matriz
ANOTACIONES PREVIAS PARA UNA REFLEXIÓN FINAL
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
CAPÍTULO 2. TRAYECTIVIDAD DE LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO A LA COMUNICACIÓN Y CAMBIO SOCIAL
COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO. Inicios de la comunicación para el desarrollo
Modelos de comunicación en el paradigma participativo
COMUNICACIÓN Y CAMBIO SOCIAL. Una mirada crítica a la comunicación para el desarrollo
Comunicación
Comunicación y cambio social
REFERENCIAS
CAPÍTULO 3. MUJER, COMUNICACIÓN Y BUENOS VIVIRES: VISIBILIZANDO LAS REFLEXIONES DEL TRABAJO DE CUIDADOS
INTRODUCCIÓN
COMUNICACIÓN ESTRUCTURAL, POLISÉMICA Y CONSTITUTIVA DEL MUNDO SOCIAL EN LA SITUACIÓN DE LOS BUENOS VIVIRES
LA LUCHA DE LA MUJER POR SUS DERECHOS Y POR EL RESPETO DE SUS TRADICIONES, PRÁCTICAS Y SABERES INDÍGENAS ANCESTRALES
EL PRINCIPIO DE COMPLEMENTARIEDAD E IGUALDAD DE GÉNERO
APUESTAS POR EL RECONOCIMIENTO DEL TRABAJO DE CUIDADOS
CONSIDERACIONES FINALES
REFERENCIAS
CAPÍTULO 4. EDUCOMUNICACIÓN: APORTES DE LA PEDAGOGÍA ACTIVA Y LA COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA PARA EL CAMBIO SOCIAL
PEDAGOGÍA ACTIVA
Didácticas en la pedagogía activa
COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA
PEDAGOGÍA ACTIVA, COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA Y CAMBIO SOCIAL
HACIA UNA IDENTIFICACIÓN DE DIDÁCTICAS ACTIVAS SIGNIFICATIVAS DESDE LA COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA, COMO APORTE AL CAMBIO SOCIAL
REFERENCIAS
CAPÍTULO 5. LA BÚSQUEDA Y SELECCIÓN EFECTIVA DE INFORMACIÓN. UN EJERCICIO DE COMUNICACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL
A MANERA DE INTRODUCCIÓN
LA INFORMACIÓN
LA BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN: TODO UN PROCESO FORMATIVO. Las instrucciones
Los criterios
El proceso
Consideraciones finales del proceso: aspectos éticos a tener en cuenta
El resultado: desarrollo del proceso tomando como referente un ejercicio comunicativo-académico
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
CAPÍTULO 6. COMUNICACIÓN DEL RIESGO EN SALUD: UNA MIRADA ESTRATÉGICA PARA PROMOVER EL CAMBIO SOCIAL
PANORAMA DE LAS ENFERMEDADES CRÓNICAS NO TRANSMISIBLES EN COLOMBIA
¿QUÉ ES LA PROMOCIÓN DE LA SALUD?
COMUNICACIÓN Y EL CAMINO HACIA LA ALFABETIZACIÓN EN SALUD
EDUCACIÓN EN SALUD PARA EL BIENESTAR
ESTRATEGIA PARA EL CAMBIO DE COMPORTAMIENTO EN AUTOCUIDADO Y AUTOGESTIÓN
MEDICIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN DEL RIESGO EN SALUD
¿QUÉ MOSTRÓ EL CASO ANALIZADO?
REFERENCIAS
NOTAS AL PIE
PRÓLOGO
PRIMERA PARTE
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Pedagogía activa, comunicación participativa y cambio social
Hacia una identificación de didácticas activas significativas desde la comunicación participativa, como aporte al cambio social
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