Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
Глава I. Структура государственного управления системы образования
1.1. Понятие, задачи государственного управления системы образования
1.2. Федеральные органы управления системы образования
1.3. Органы управления системой образования субъектов Федерации
1.4. Органы управления образовательными учреждениями муниципальных образований
1.5. Управление образовательными учреждениями
Глава II. Функции государственного и муниципального управления в организации и регулировании образовательного процесса
2.1. Право-представительная функция
2.2. Законопроектная и нормотворческая функция
2.3. Планово-прогностические функции
2.4. Информационно-аналитические функции
2.5. Организационно-распорядительные функции
2.6. Контрольно-аттестационная функция
2.7. Финансово-экономическая функция
2.8. Функция охраны прав и свобод личности
Глава III. Коррупциогенность управления как следствие несовершенства государственного правового регулирования системы образования
3.1. Коррупциогенность управления: подходы к определению понятия
3.2. Общая характеристика явлений коррупциогенности государственного управления в системе образования
Глава IV. Современные проблемы законодательного реформирования государственного управления системы образования
4.1. Единство законодательной системы в образовании
4.2. Административная реформа государственного управления системы образования
Заключение
Литература
Административные реформы в Российской Федерации значительно изменили правовое положение таких основополагающих институтов, которыми являются государственное управление и государственная служба.
Понятия «управление», «менеджмент» известны сегодня практически каждому образованному человеку. Их значимость была осознана в 20–30-е годы ХХ столетия. Управленческая деятельность постепенно превратилась в профессию, область знаний – в самостоятельную науку.
.....
Министр образования и науки Российской Федерации организует работу Минобрнауки России, федеральных служб и федеральных агентств, находящихся в его ведении, систематически проводит совещания с заместителями Министра, руководителями департаментов Министерства, федеральных служб и федеральных агентств, находящихся в его ведении, на которых рассматривается ход выполнения программ и планов деятельности Министерства, принимает решения по оперативным вопросам, издает приказы и распоряжения, обязательные к исполнению.
Министр образования и науки Российской Федерации и его заместители в целях осуществления контроля за исполнением Конституции Российской Федерации, федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, международных договоров Российской Федерации и решений Правительства Российской Федерации заслушивает на своих совещаниях руководителей департаментов Министерства, федеральных служб и федеральных агентств, находящихся в его ведении, дает оценку деятельности указанных департаментов, федеральных служб и федеральных агентств, принимает решения об отмене или о приостановлении действия их приказов (распоряжений), о привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц, назначаемых на должность и освобождаемых от должности Министром.
.....