Оглавление
Группа авторов. Kultur - Geschichte - Behinderung, Band 1
Vorwort
Oliver Musenberg
Literatur
Micha Brumlik
1 Kultur, Körper und exzentrische Positionalität
2 Körper, Ausdruck und Erziehung
3 Historische Anthropologie
4 Dämonologie
5 Subkulturen
6 Geistige Behinderung
7 Bewusste Verschiebung von Grenzen
Literatur
Markus Dederich
1 Heilpädagogik – Definition und Aufgabengebiete
2 Das Programm der Kulturwissenschaften
3 Heilpädagogik als Kulturwissenschaft: Grundlegende Aspekte
4 Heilpädagogik als Kulturwissenschaft: Rekonstruktion und Veränderung der Beziehung zum Anderen
5 Exkurs: Produktive Reibungen – Zum Verhältnis von Heilpädagogik und Disability Studies
6 Zusammenfassung
Literatur
David Mitchell
1 Introduction: Ablenationalism as American Exceptionalism
2 The micro-technologies of normalization
3 Incapacity: the new social standard
4 Ablenationalism: minority models of normativity
5 Conclusion: something other than becoming in order to be fixed
Bibliography
Vera Moser
1 Von der ideen- zur problem- und sozialgeschichtlichen Perspektive in der Behindertenpädagogik
2 Behindertenpädagogische Historiografien im Widerstreit
3 Behindertenpädagogische Historiografien im Kontext einer Disability History
4 Die Entstehung der Hilfsschule im Lichte behindertenpädagogischer Historiografie – eine Metaanalyse
4.1 Der ›Schwachsinnige Hilfsschüler‹ im Kontext gesellschaftlicher Diagnosen
5 Das Monströse als Ausgang einer kulturgeschichtlichen Perspektive auf die Disziplingeschichte
Literatur
Anne Waldschmidt
1 Was heißt Disability Studies?
2 Was heißt Disability History?
3 Disability History weiter denken – Dis/ability History betreiben
4 Fazit
Literatur
Werner Brill
1 Einleitung
2 Von Trieben und bösen Mächten: die biologisch-defektive Sichtweise
3 Sexualpädagogik – auch für behinderte Kinder: repressive Sexualpädagogik vs. Normalisierungsidee
4 Exkurs: DDR-Literatur
5 Fazit und Desiderata
Literatur
Lucie Storchová
1 Intersektionalität und das autobiografische »Ich«
2 Das Dis/Ability System in der Spätmoderne
3 Der armlose Franzl schreibt über sich selbst
4 »Im Namen unserer jungen Republik«: Bürgererziehung und der produktive Körper eines armlosen Unternehmers
5 ›Super-Crip Motive‹: Männlichkeit, Selbstgenügsamkeit und physische Tüchtigkeit
6 Imagination des kollektiven Körpers
7 Selbstpositionierungen Carl Hermann Unthans
8 Fazit
Literatur
Oliver Musenberg
1 Biografischer Hintergrund
2 Die Sammlung
3 Bewältigung und Überwindung
Literatur
Thomas Hoffmann
Einleitung
1 Dispositive und ihre Subjekte
2 Willenspraktiken
2.1 Moralische Behandlung
2.2 Experimentelle Psychologie und Pädagogik
2.3 Von der Hilfsschulpädagogik zur Geistigbehindertenpädagogik
3 Konsequenzen für das Verständnis geistiger Behinderung
Literatur
Christian Mürner
Erster Teil. Ich versuchte es zu sagen
Ich weiß nicht warum ich wieder blöt bin
Die drübn haben uns beschissn!
Zweiter Teil. Die Beweggründe anderer
Sind die dargestellten Romane oder Erzählungen nun in ihrem »imaginativen Zugang« gescheitert?
Betrachtungsweisen
Abenteuer der Sprache
Wissenschaft vom Konkreten
Literatur
Uta George
1 Einleitende Worte
2 Kollektive Erinnerung der NS-Euthanasie-Verbrechen. 2.1 Das kulturelle Gedächtnis
2.2 Der Nationalsozialismus im kulturellen Gedächtnis
3 Lernen aus der Geschichte
4 Menschen mit Lernschwierigkeiten als Zielgruppe einer NS-Euthanasie-Gedenkstätte
5 Die Erforschung der anderen Perspektive – Methoden
6 Aussagen in den Interviews
6.1 Empathie mit den Opfern
6.2 Trauer um die Ermordeten
6.3 Welche Bedeutung haben Angebote der historisch-politischen Bildung für Menschen mit Lernschwierigkeiten?
6.4 Mit der Geschichte lernen
6.5 Die sogenannte Lebensrecht-Debatte aus der Perspektive von Menschen mit Lernschwierigkeiten
7 Fazit
Literatur
Autorinnen und Autoren
