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Группа авторов. COVID-19 - Ein Virus nimmt Einfluss auf unsere Psyche
Inhalt
Grußwort
Grußwort
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Autoren- und Herausgeberverzeichnis. Der Herausgeber
Geleitwort: Gebt mir einen Virus und ich werde die Welt aus den Angeln heben – ein philosophischer Kommentar
Literatur
Vorwort
1 Psychologische Auswirkungen der COVID-19-Pandemie und der einhergehenden Maßnahmen – ein Überblick. Charles Benoy. 1.1 Einleitung
1.2 Auswirkungen für die Allgemeinbevölkerung in Zeiten von Ausgangs- und Kontaktbeschränkungen, Selbst-Isolation, Quarantäne oder Ausgangssperren
1.3 Auswirkungen für Infizierte
1.4 Auswirkungen für medizinisches Personal
1.5 Langfristige Auswirkungen
1.6 Maßnahmen zur Abschwächung der psychologischen Auswirkungen
1.7 Zusammenfassung
Literatur
2 Psychiatrie in Katastrophenzeiten – Notfallprävention und Gesundheitsförderung. Kira Wolff und Marc Walter. 2.1 Einleitung
2.2 Bekannte Störungskonzepte bei außergewöhnlichen Ereignissen
2.2.1 Akute Belastungsreaktion
2.2.2 Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS)
2.2.3 Anpassungsstörungen
2.3 Risiko- und Schutzfaktoren
2.4 Notfallprävention und Therapie
2.4.1 Primärprävention – Screening und Psychoedukation
2.4.2 Sekundärprävention – Früherkennung und Behandlung
2.4.3 Tertiärprävention – Vermeidung von Folgestörungen
2.5 Zusammenfassung
Literatur
3 Krankenhäuser im Ausnahmezustand – psychologische Begleitung des Gesundheitspersonals. Urs Braun, Christina Gunsch und Thomas Theurillat. 3.1 Einleitung
3.2 Psychische Reaktionen des Gesundheitspersonals während der COVID-19-Pandemie in China
3.3 Einordung der Interventionen der Psychologischen Nothilfe in das Rahmenmodell der Traumafolgestörungen
3.4 Notfallpsychologische Ansätze
3.5 Psychologisches Unterstützungssystem bei lange anhaltender Belastung
3.5.1 Kumulativer Stress bei lange anhaltender Belastung
3.5.2 Durchhalten (Ansätze aus dem Coaching von Athleten/Sportlern)
3.6 Zusammenfassung
Literatur
4 COVID-19 bringt Pflegende und Angehörige in Not. Gabriele Tammen-Parr und Frank Schumann. 4.1 Einleitung
4.2 Der Alltag häuslich Gepflegter und pflegender Angehöriger
4.3 Pflege bedeutet immer Beziehung
4.3.1 Die gemeinsame Beziehungsgeschichte als Ursprung von Konflikten
4.4 Rollenverständnis als Belastungsprobe
4.5 Grenzen der Belastbarkeit. 4.5.1 Belastungsfaktoren für pflegende Angehörige
4.5.2 Persönliches Belastungsgefühl ernst nehmen
4.6 Unterstützungsangebote und ihre Verfügbarkeit während der Corona-Pandemie
4.7 Fallbeispiele
Berufstätige pflegende Angehörige
Pflegende Senioren
Pflegende Jugendliche
Pflegende Geschwister
Pflege bei Demenz
Vereinsamung durch Besuchsverbot
Infektionsangst
Begleitung am Lebensende und Besuchsverbot
4.8 Handlungsempfehlungen
4.9 Zusammenfassung
Literatur
5 Umgang mit den Ängsten der Pandemiezeit. Gassan Gradwohl und Daniel Gassmann. 5.1 Einleitung
5.2 COVID-19-bezogene Ängste. 5.2.1 COVID-19-bezogene Ängste erkennen und benennen
5.2.2 Existenzielle Aspekte COVID-19-bezogener Ängste
5.3 Umgang mit COVID-19-bezogenen Ängsten. 5.3.1 Konkrete Strategien zur Selbsthilfe
5.3.2 Psychotherapeutische Interventionen
Therapeutische Beziehungsgestaltung bei existenziellen Themen
Existenziell orientierte therapeutische Grundhaltungen
5.3.3 Spezifika des therapeutischen Settings während der COVID-19-Pandemie
5.4 Zusammenfassung
Literatur
6 Umgang mit Ärger und Aggressionen bei sozialer Isolation in Pandemiezeiten. Georges Steffgen und Claudia de Boer. 6.1 Einleitung
6.2 Soziale Isolation als Auslöser von Ärger und Aggressionen
6.2.1 Ärger und Ärgerbewältigung als ein Problem von sozialer Isolation
6.2.2 Aggressionen als ein Problem von sozialer Isolation
6.3 Mit Ärger und Aggressionen während sozialer Isolation umgehen
6.3.1 Angemessen und konstruktiv mit Ärger umgehen
6.3.2 Ärger- und konfliktregulierend mit Aggressionen umgehen
6.4 Zusammenfassung
Bedingungsorientierte Maßnahmen zur Reduktion von Ärger und Aggressionen bei sozialer Isolation:
Individuumsorientierte Maßnahmen zur Reduktion von Ärger und Aggressionen bei sozialer Isolation:
Literatur
7 Homeoffice als Pandemie-Maßnahme – Herausforderungen und Chancen. Johann Weichbrodt und Hartmut Schulze. 7.1 Einleitung
7.2 Homeoffice unter normalen Bedingungen: Effekte und regulierende Faktoren
7.3 Homeoffice als Pandemie-Maßnahme: Herausforderungen und Chancen
7.3.1 Erste empirische Erkenntnisse
7.3.2 Herausforderungen und Chancen
7.4 Zusammenfassung
Literatur
8 Die COVID-19-Krise als Risikofaktor für die kindliche Entwicklung. Christina Stadler. 8.1 Einleitung
8.2 Eltern in Alarmbereitschaft – Auswirkungen auf die kindliche Psyche
8.3 Stärkung des familiären Systems. 8.3.1 Förderung der Stressregulationsfähigkeit auf Seiten der Eltern
8.3.2 Stärkung elterlicher Kompetenzen
8.4 Förderung einer resilienten kindlichen Anpassung. 8.4.1 Risikofaktoren
8.4.2 Maßnahmen
8.5 Zusammenfassung
Empfehlenswerte Online-Erklärvideos für Kinder
Literatur
9 Mediennutzung in den Zeiten von Pandemie und Lockdown. André Melzer, Elisabeth Holl und Miriam-Linnea Hale. 9.1 Einleitung
9.2 Pandemie, Lockdown und die Auswirkungen auf das Medienverhalten
9.3 Der Zusammenhang zwischen Medienkonsum und der Einstellung gegenüber den Pandemie-Maßnahmen
9.4 Soziale Medien: Krisenkommunikation in Zeiten von COVID-19
9.5 Der Einfluss von Medien auf die Gesellschaft über die Pandemie hinaus
9.6 Wie könnten Medien präventiv eingesetzt und genutzt werden?
9.7 Zusammenfassung
Literatur
Nachwort: Endlichkeit und Entschleunigung – Wie wird die COVID-19-Pandemie unsere Gesellschaft verändern? Daniel Sollberger
Literatur
