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Группа авторов. Systematische Fallarbeit in der Logopädie
Vorwort: Wegmarken der evidenzbasierten und reflektierten logopädischen Praxis
Inhaltsverzeichnis
1 Vorstellung der Beiträge. Ute Schräpler & Jürgen Steiner
2 Vom Fachwissen zur Fallkompetenz in der Logopädie. Zur Bedeutung der Kasuistik in der therapeutischen Praxis. Andrea Haid, Ute Schräpler & Jürgen Steiner. 1 Zur Bedeutung der Kasuistik in der therapeutischen Praxis
2 Theoretische Aspekte der Fallarbeit in der Logopädie
3 Praktische Umsetzung der Fallarbeit in der Logopädie
4 Zusammenfassung
Literatur
3 Praktische Implikationen des Therapie-Kaskadenmodells für die Fallbearbeitung. Jürgen Steiner
Literatur
4 Logopädische Berichte: Ein Ausweis der Professionalität und Qualität. Ute Schräpler & Jürgen Steiner. 1 Zur Bedeutung und Funktion von Berichten in der therapeutischen Praxis
2 Inhaltliche Aspekte Logopädischer Berichte
Fallvignette mit 25 Informations-Stationen, die je nach Adressat und Intention unterschiedlich herauszuarbeiten sind
3 Ein Bericht aus der Praxis
4 Zusammenfassung
Literatur
5 Modelle als Mittler zwischen Fachwissen und Fallkompetenz in der Logopädie. Jürgen Steiner & Jonas Walde
1 Modelle als Mittler für praktisches Handeln
2 Mögliche Modellarten zur Anwendung in der Logopädie
3 Inhaltliche Aspekte der Modelle für die Logopädie
4 Drei Modelle als Beispiel
5 Zusammenfassung
Literatur
6 Die Bedeutung der (Einzel-)fallstudie für die Konzeptbildung und -überprüfung in der Sprachtherapie. Jürgen Kohler
Literatur
7 Stimmtherapie bei Erwachsenen mit dysregulativer Dysphonie. Susanne Voigt-Zimmermann & Bärbel Miethe
Fallbeispiel
Schritt 1: Start in den Fall
Schritt 2: Erstkontakt
Schritt 3: Diagnostik
Schritt 4: Zielbestimmung
Schritt 5: Therapieplan
Schritt 6: Beratung/Therapie
Schritt 7: Evaluation/Transferkontrolle
Zusammenfassung
Literatur
8 Komplexe Spracherwerbsstörungen im mehrsprachigen Kontext. Michéle Lorang & Marc Schmidt. 1 Fachwissen komprimiert
2 Bausteine einer multidimensionalen Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern
Baustein 1: Sprachstandserhebung der Zweitsprache
Baustein 2: Erhebung der externen sprachbiographischen Erwerbsvoraussetzungen
Baustein 3: Erhebung der internen anthropologischen Erwerbsvoraussetzungen
Baustein 4: Sprachstandserhebung der Erstsprache(n) (L1)
Baustein 5: Interpretation aller Daten zum Gesamtbild und Hypothesenbildung
Baustein 6: Differenzialdiagnose anhand der Lernfortschrittsdiagnostik
Baustein 7: Aufstellen eines Therapieplans
Fallbeschreibung
Literatur
9 Idiografische Herangehensweise bei (beginnendem) kindlichen Stottern. Wolfgang G. Braun
1 Kompakte Annäherung an das Störungsbild Stottern
2 Das Idiografische Interventionsweichenmodell
3 Diagnostik
4 Therapie des (beginnenden) Stotterns
5 Zusammenfassende Leitlinien und State of the art
Methodenkombiniertes Vorgehen anhand eines Fallbeispiels
1 Anamnestische Daten
2 Logopädischer Befund zu Therapiebeginn
3 Grundgedanken vor Therapiebeginn
4 Therapieverlauf
Literatur
10 Dysphagietherapie bei Erwachsenen aus pragmatischer Sicht. Erika Hunziker & Christin Zöllner. 1 Grundlagen für die Herangehensweise bei Dysphagie
2 Fallbeispiel: Ambulante Schlucktherapie eines Parkinsonbetroffenen
Literatur
Danksagung
Die Autorinnen und Autoren
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